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译林版小学英语六年级上册 Unit 5 Signs 单元教材分析 本单元的话题为“公共标识”。在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生关注标识，讨论标识，做遵守公共法规和秩序的社会公民。 本单元的新授句型有：What does … mean? It means…和No+doing（动名词）结构。前者要求学生灵活运用，后者只需学生认读理解即可。另外，本单元呈现了的情态动词can和can’t的新用法，表示允许和禁止的意思。教师可以结合学生以前所学的can的用法进行对比教学，帮助学生区分和理解两种用法。 本单元呈现的公共标识只是现实生活中众多标识的一小部分，教师可以要求学生课前将自己认识的标识画出来，带到课上和大家一起分享。还可鼓励学生去发现更多的公共标识，作为教材学习的有效补充和延伸，鼓励学生为班级、学校、街道、社区等场所设计和制作公共标识，学以致用，提高公民意识。 单元教学目标 知识目标 能听懂、会说、会读、会写词汇：sign, shopping centre, careful, mean, floor, around。 能听懂、会说、会读词汇：letter, go in, take…into, restaurant, someone, smoke, smell, outing, walk on。 (3)会说、会读、会写句型和日常用语：What does it mean? / It means…/ No littering/ parking/ smoking/ …/ You can / can’t…。 (4) 会说，会读public signs (5)听懂，会说字母ir在单词中的读音，要求发音准确。 技能目标 (1) 能正确朗读课文，灵活运用本单元所学的句型整体复述语篇。 (2) 通过本单元的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标识，并能用英语进行询问及其描述。 情感态度目标 (1) 通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。 (2) 懂得“播下一种动作，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格。”的道理。 三、单元教学重难点 教学重点 (1) 句型：What does it mean? It means… No littering/ parking/ smoking/ … You can / can’t… (2) 词汇：sign, shopping centre, mean, around (3) 语音：字母ir在单词中的读音。 教学难点 (1 ) 句型：What does it mean? It means… No littering/ parking/ smoking/ … (2) 词汇：litter, restaurant, smoke, careful的读音。 四、单元教学安排 建议在五课时内完成本单元教学内容。 第一课时：Story time 第二课时：Grammar time ,Fun time and Culture time 第三课时：Cartoon time and Sound time 第四课时：Checkout time, and Ticking time 第五课时：Revision 五、教学设计 教学内容 六上 Unit 5 Signs (Story time) 教学课时 第一课时 主备人 高静 复备人 徐宏伟 教学目标 知识目标 (1)能初步感知并理解故事，能够体会故事中主要人物的不同情感，用不同的语气朗读并表演故事。 (2)能够简单地听、说、读单词及词组：sign, smell, at a shopping centre, be careful, mean, floor, around, take…into…, in a restaurant (3)能听懂、会说、会读：What does it mean? It means ……./ No eating or drinking./ No littering./ No parking./ No smoking./ Danger!/ Wet floor. (4)能听懂、会说、会读“Signs”。 技能目标 (1) 能借助提示，完整的复述本课对话 (2) 通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标识，并能用英语进行询问极其描述。 情感目标 (1)根据标志的意思，能够介绍、询问、给人以忠告和建议。 (2)通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。 教学重点与难点 通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标示，并能用英语进行询问及其描述。 教学准备 PPT 教 学 过 程 Step 1. Warming up Free talk.