七语上5.《世说新语两则》-导学案吴泽强1122.docVIP

学号____________姓名___________班级___________组别___________ 第五课 世说新语两则 第一学时 《咏雪》 学习目标 1.能正确流畅地熟读全文。 2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。 3.知道古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 学习程序 课堂导航 【回顾反馈】 1. 给下列加点字注音。 并蒂（dì） 瑞（ruì） 菡萏（hàn（dàn） 徘徊（pái huái）攲斜（qī? ） 荫蔽（yìn　bì） 2. 《荷叶母亲》的作者是冰心， 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。诗集《繁星》、《春水》。冰心以宣扬“爱的哲学”著称。 她的许多作品都表现了对“母爱、童真、自然”的歌颂。 【自主学习】 一、文学常识库　表达了一种温馨、和睦、融洽、轻松、快乐的家庭氛围。在一个寒冷的冬天，谢安把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。跟把盐撒在空中差不多谢道韫就是谢安的长兄谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 ) 　A.差强人意　　B.参差不齐　　C.成绩差　　D.出公差 ●回顾反馈（5分钟） 上节课的知识，你掌握了多少？ ●自主学习 （10分钟） 导入语：雪花是仁慈的上天送给我们的礼物，它纯洁、轻盈、优雅，在空中纷纷扬扬，飘飘洒洒。吸引了许多文人墨客留下许多优美的篇章来颂扬它。我们今天就是要学习一下刘义庆的《咏雪》，欣赏一下两位少年如何来比喻“雪”这个自然界的精灵的。 掌握比喻这种修辞手法的运用。 ●展示提升 （10分钟） 比喻的本体和喻体之间必须要有相似点。 联系自己的生活实际，做到有感而发。 会听、勤思、敢说、善问，展示自我，体验成功！ ●当堂检测（5分钟） 独立完成， 当堂计分。 学号____________姓名___________班级___________组别___________ 第五课 世说新语两则 第二学时 《陈太丘与友期》 学习目标 1．了解作者作品，积累常见的文言词语。 2．能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。 3．了解古代聪颖机智的少年故事，学习古人智慧、诚实、守信，尊重他人的优良品质。 学习程序 课堂导航 【回顾反馈】 1.给加点字注音： 俄而（ é ） 雪骤（zhòu ） 差( chā)可拟 ( nǐ ) 无奕( yì )女 2.《咏雪》选自南朝宋文学家刘义庆 组织编写的 《世说新语》 。 【自主学习】 一、文学常识库 1．作家和作品 刘义庆（403——444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 2. 题目解读 这个故事是写古代聪颖少年的故事。讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。 二、朗读训练营 1.听课文配音朗读。 2.自由朗读并个别展示。 3.小组朗读PK。 4.有感情地齐读这篇短文。 二、基础知识园 1.给下列加点字注音。 太丘舍去(shě ) 尊君在不 ( fǒu ) 非人哉 ( zāi ) 友人惭 (cán) 2. 我来释词义 与友期行 ：约定。 去后乃至：才。 门外戏： 戏耍。 尊君在不：通“否”，不 相委而去：丢下，舍弃。 下车引之： 拉。 入门不顾： 回头看。 3.重点句子翻译 ①陈太丘与友期行。陈太丘和朋友相约同行。 ②尊君在不？ 你爸爸在吗？ ③与人期行，相委而去。（他）和我约定同行，却丢下我先走了。 4.古今异义： 陈太丘与友期 期 古： 约定 今：日期 太丘舍去 去 古：离开 今：前往 下车引之 引 古：拉 今：指引 入门不顾 顾 古：回头看 今：照顾 【合作探究】 1. 试翻译全文（口头） 2.比较“君”、“家君”与“尊君”的不同：。 “君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”，对别人父亲的一种尊称“家君”，谦词，对人称自己的父亲。 可以认为失礼也可认为不失礼 失礼：客人已经道歉了，应该以一颗宽容的心来理解客人，而且，客人是长辈，而元方是晚辈，晚辈应该有对长辈的基本礼貌。 不失礼：客人不仅迟到，而且对着孩子骂父亲，当然非常失礼，又考虑到元方年纪小