九年级化学_9.1溶液的形成课件人教版.ppt

1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物。 一、溶液 2、溶液的特征： （1）均一性： （2）稳定性： 注意讲一种物质是溶液必须强调前提——混合物 各组成部分性质相同 (密度、浓度、性质等） 外界条件不变，组成不会改变 思考讨论 是不是有稳定性、均一性的液体就一定是溶液呢？溶液是否都是无色的呢？ 有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如蒸馏水；溶液一般都是澄清透明的，但不一定是无色的，如CuSO4溶液 明确： 3、溶液的组成 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质 （可以是固体，液体，气体） （水是最常见的溶剂） 溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂？ 讨论： 食盐溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？ 蔗糖溶液中，溶质和溶剂分别是什么？ 硫酸铜溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？ 想一想： 溶剂只可以是水吗？ 学生实验：实验9-2 在两支试管中各加入1-2小粒碘，分别加入5mL水或5mL汽油。震荡，观察现象。 另取两支试管各加入1-2小粒高锰酸钾，然后分分别加入5mL水或5mL汽油。震荡，观察现象。 [实验9-2] 实验现象 溶质 溶剂 现象 碘 水 碘 汽油 高锰酸钾 水 高锰酸钾 汽油 碘几乎不溶于水溶液无明显变化 碘溶于汽油，溶液呈棕色 高锰酸钾溶于水中，溶液呈紫红色 高锰酸钾几乎不溶于汽油，溶液无明显变化 结论： 碘可以溶于汽油，几乎不溶于水；高锰酸钾可以溶于水，几乎不溶于汽油。从而也说明同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同的物质在同一种溶剂中的溶解性也是不同的。 从而我们也可以得出 水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂； [实验9-3] 水和乙醇能够互溶吗 溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 水 2ml 乙醇2ml 分层 混合均匀 不分层 乙醇与水互溶 4、溶液中溶质和溶剂的确定 溶液体系 溶质 溶剂 固+液 固体 液体 气+液 气体 液体 液+液 无水 有水 量少 量多 非水物 水 将足量锌粒溶于稀硫酸溶液中充分反应后，所得的溶液中溶质和溶剂分别是什么？（稀硫酸是将硫酸溶于水得到的溶液） 想一想 将足量锌加入稀硫酸会发生化学反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑锌过量说明硫酸反应完。反应前的溶液是稀硫酸，溶剂是水溶质是硫酸。反应后原溶质反应完全，但却生成了两种新的物质ZnSO4 和H2，只有ZnSO4能溶于水，所以最后分散在溶液中的溶剂只有ZnSO4。而溶剂水没有参与反应，溶剂在反应前后不变。 分析 物质在溶解时如果发生了化学变化，那么在充分反应后所形成的溶液中，溶质是反应后分散在溶液中的物质。析出的沉淀和或逸散的气体不是溶质，一般水就是溶剂。 结论 练一练 锌粒放入足量稀硫酸中充分反应后的溶液，溶质和溶剂又分别是什么呢？ 4、溶液的名称 （1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。 （2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。 （3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸、食盐水等等 5、溶液的应用 1、许多化学反应在溶液中进行可以加快反应的速率。 2、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收；植物从土壤里获得的各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。 3、医疗过程中常将药物药物配成溶液给病人注射或服用。 2016 * 本节内容 了解溶液、溶质、溶剂的概念； 溶液在工农业生产和生活中的应用； 复习 1、混合物的概念 2、下列物质中，属于混合物的是： 铁合金、海水、空气、红磷、高锰酸钾、石油、 稀硫酸 由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫混合物。 铁合金、海水、空气、石油、 稀硫酸 新课导入 生活中的纯净水是纯净物还是混合物？ 是混合物。因为它们里面除了有水外还溶解了许多的我们看不见的其他物质。那么水里面溶解了其他物质后得到的混合物应该叫做什么呢？ 澄清透明的河水、井水呢？ 学生实验 1、在四支试管中，分别加入少量粉笔灰、植物油、食盐和蔗糖晶体，各加入5mL水，有什么现象？震荡后有什么现象？静置一段时间又有什么现象？ 实验现象 加入的物质 现象 结论 震荡前 震荡后 静置后 粉笔灰 植物油 食盐 蔗糖晶体 沉到水底 浑浊的液体 固体逐渐下沉液体出现分层 悬浊液 浮在水面 乳状浑浊液体 植物油逐渐浮起来液体出现分层 乳浊液 固体沉到水底 固体消失得到澄清透明的液体 液体不再出现分层，能稳定存在。 溶液 溶液 固体沉到水