第十一章三角形的三边关系.ppt

八年级 上册 11.1 与三角形有关的线段 （第1课时） 　　问题1 三角形是我们熟悉的图形，观察下列图 片，你能说一说三角形是怎样的图形吗？ 理解三角形的有关概念 边：AB，BC，AC 或 c，a，b． 顶点：A，B，C ． 内角：∠A ，∠B ，∠C． 理解三角形的有关概念 　 问题2：你能说出下面三角形的边、顶点与内角吗？ A B C a b c 顶点是A，B，C的三角形， 记作△ABC， 读作“三角形ABC” 理解三角形的分类 　　问题3 我们知道，三角形按角可以分为锐角三角 形、直角三角形和钝角三角形．你能按照边的关系对 三角形进行分类吗？ 三边都不相等的三角形 三角形 等腰三角形 底边和腰不相等的等腰三角形 等边三角形 在等腰三角形中，相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角。 等边三角形是特殊的等腰三角形，即底边和腰相等的等腰三角形 　　图中有5个三角形． 　　三角形的表示为： △ABE， △ABC， △BEC， △EDC， △BDC． 跟踪练习 　　 练习1　图中有几个三角形？用符号表示这些三角形． A B C D E （4） 跟踪练习 　　练习2　下列说法正确的有_____. （1）锐角三角形是三条边都不相等的三角形； （2）直角三角形不是等腰三角形； （3）等腰三角形是等边三角形； （4）等边三角形是等腰三角形． 练习3 课本P4页，第2题 AB + AC ＞BC，　 ① AC + BC ＞AB，　 ② AB + BC ＞AC．　 ③ 结论：即三角形两边的和大于第三边． 探索与证明三角形三边的关系 　　 问题4 ：如图，任意画一个△ABC，一只小虫从点B 出发，沿三角形的边爬到点C，它有几条路线可以选择？各条线路的长一样吗？你能运用所学知识解释你的结果吗？你能由此推出三条边之间有怎样的关系？ B C A 结论：三角形两边的差小于第三边． 　　问题5： 由不等式②③移项可得 BC ＞AB -AC， BC ＞AC -AB． 由此你能得出什么结论？ AB + AC ＞BC，① AC + BC ＞AB，② AB + BC ＞AC，③ 归纳三角形三边的关系： ①三角形两边的和大于第三边． ②三角形两边的差小于第三边． 解：（1）能．因为3 + 4＞5，3 + 5＞4，4 + 5＞3， 符合三角形两边的和大于第三边. （2）不能．因为5 + 6 =11， 不符合三角形两边的和大于第三边. 　　（3）能．因为5 + 6＞10，10 + 6＞5，10 + 5＞6， 符合三角形两边的和大于第三边. 巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” 　　例1　下列长度的三条线段能否组成三角形？为什 么？（1）3，4，5；（2）5，6，11；（3）5，6，10． 巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” ①用较小两条线段的和与第三条线段做比较； 　②若较小两条线段的和大于第三条线段， 就能保证任意两条线段的和大于第三条线段. 　　追问　解决这类问题我们通常用哪两条线段的和与第三条线段做比较就可以了？为什么？ 解：设底边长为x cm，则腰长为2x cm． x + 2x + 2x =18． 解得 x =3.6. 所以，三边长分别为3.6 cm，7.2 cm，7.2 cm． 巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” 　　例2　用一条长为18 cm的细绳围成一个等腰三角形． （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ 例2　用一条长为18 cm的细绳围成一个等腰三角形． （2）能围成有一边的长为4 cm的等腰三角形吗？为什么？ 分析：长为4 cm的边可能是腰，也可能是 底边，所以分两种情况讨论。 情况1：解：如果长为4 cm的边是底边，设腰长为x cm，则 4+2x = 18 解得 x = 7 所以，能构成三角形 例2　用一条长为18