机械制图说课—三视图的形成和投影规律.pptVIP

机械制图 《三视图的形成及投影规律》 XX市高级技工学校 XXX Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教法学法 说教学目标 说 教 材 说教学过程 说教学效果及反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地位和作用 本节内容选自中国劳动社会保障出版社出版的《机械制图》第二章“正投影作图基础”的第二节。第二章主要学习正投影作图方法，是学生下一步正式学习机械制图的基础，同时，学习三视图也是锻炼空间构思能力的手段之一，通过分析空间物体的三视图可帮助学生想象物体的形状，培养空间想象能力。 说 教 材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 准确读取三视图上的已知数据，并根据这些数据还原出模型形状。 根据口诀“长对正，高平齐，宽相等”将三视图里的数据进行一一对应。 教学 重点 难点 三视图的投影规律 三视图长宽高的对应关系 重点难点分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学 目标 情感 目标 知识 目标 能力 目标 看懂并学会画简单模型的三视图。 培养学生的空间想象能力。实现平面和立体的相互转换 激发学生学习制图课的热情，增加其求知欲，培养专业兴趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．分组讨论法：增强学生兴趣和竞争意识 2． 讲 述 法：讲清要点发挥教师主导地位 3、示范绘图法：消除学生对绘图的陌生感 4．实物引导法：加深学生所学知识的印象 5．多媒体教学法：直观形象，节省绘图时间 说 教 法 多种方法并用 提高教学效果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说 学 法 学 习 方 法 （1）自主探究法 （2）分析归纳法 （3）启发引导法 （4）总结反思法 学 习 方 法 （1）自主探究法 课前要求学生先预习，自主学习新内容。培养自觉学习和思考问题的习惯。 （2）思维发散法 从临摹现成图样到自主画出各种基本体的三视图，培养空间想象能力。 学 情 分 析 （1）学生已经学会用尺规画图，但是还没有意识到机械制图的严谨性。 （2）没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法。 （3）对学习机械制图看懂零件图的重要性认识不够。 （4）大部分学生学习兴趣浓厚，喜欢动手画图，具备一定的识图和绘图能力，空间想象能力较强。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课堂 练习 新知探究 出示 模型 新课 导入 课堂小结 说教学过程 课后作业 拓展提高 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 投影面 投影面 导入新课，多媒体课件演示 通过设置以下情景，学生思考得出结论：立体的一面、两面投影均不能完整的反映模型形状，从而引出三投影面体系，从而激发学生的学习兴趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P