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春天是百花盛开的季节,各种各样的花都在尽情展示自己的芬芳。瞧,这里开满了月季花。月季花,在气候温暖的地方四季都可以开花,所以人们又叫它“月月红”。 仔细观察一下,描述一下它的样子。 读书要求: 1、朗读课文,自学生字。 2、再读课文,尝试理解词语。 3、默读课文,思考:文中的小女孩是个怎样的人?从哪里看出的? 俯在 惶恐 舍不得 惹事 懂事 眼眶 摘花瓣 绒布 不知所措 捧着 拿着 pěnɡ huánɡ kǒnɡ kuànɡ rónɡ dǒnɡ shě zhāi cuò 点撇为“分辨”, 有言是“辩论”, 绞丝是“辫子”, 瓜地开花有“花瓣”。 瓣 辫 辩 辨 我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。 几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……” “摘花瓣做什么呀?” 小女孩说:“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。” “你爸爸呢?” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。 1、朗读课文,找一找课文中表示时间的词句,用线把它画下来。 一天清晨、几天后的一个清晨、第二天早晨 2、你能根据这几个时间提示,给课文分段吗? 第一段(1)“我”家门前开满了红艳艳的月季花。 第二段(2)“我”看到一个小女孩在花丛中摘了一片花瓣,飞快地跑远了。 第三段(3—10)“我”知道了小女孩摘花瓣的真正原因。 第四段(11)“我”买了两盆月季,一盆送给小女孩,一盆放在母亲的阳台上。 我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨,我看到有个小女孩俯 在花前,从花丛中小心地摘了一片带 露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地 穿过田野,跑远了。 俯 捧 拿 摘 1、花圃里的鲜花是不能随便( )的。 2、她小心地( )着一碗热汤,送到妈妈 床前。 3、这些易碎品要轻( )轻放。 4、老师( )下身子,亲切地摸着我的头。 俯 摘 捧 拿 几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。 不知所措:措:安置,处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 惶恐:指惊恐,害怕。 惹 捧 措 俯 若 棒 错 府 区分字形 书写生字 朗读课文 课堂练习 花瓣飘香 第二课时 真是个懂事的好孩子。 思考:她摘了我家门前的花,“我”怎么不责怪她,反而夸她是个懂事的好孩子呢?在书上划出有关句子。(在小女孩说的话中找一找) “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 小女孩说:“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。” 她低着头不好意思地说“我舍不得 把整朵花都摘了……” 一天清晨,我看到有个小女孩俯 在花前,从花丛中小心地摘了一片带 露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地 穿过田野,跑远了。 说一说:这是一个( )的女孩。 善良 你能用五个动词说一段话吗? 几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……” 几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……” 根据提示语读好句子。 说一说:这是一个爱( )的女孩。 爱花朵 “摘花瓣做什么呀?” “妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。” 说一说:这是一个爱( )的女孩。 爱妈妈 “你爸爸呢?” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩的眼眶里闪动着泪花。 说一说:
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