(河南)河南省漯河市第二中学2015年八年级数学上册 12.2.2 三角形全等的判定学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

三角形全等的判定 学习目标： 掌握三角形全等的“边角边”条件，体会并运用综合推理证明命题。 学习过程： 一、自主学习：（自学课本20-22页内容，完成下列题目） 1.已知，画′, 使 画法：1、 2、 3、 画出的 和放在一起，能够完全 通过画图结果得到判定两个三角形全等的一个方法： 的两个三角形全等。（简写成“边角边”或“”）。 2.这样我们就得到判定三角形全等的另一种方法（）： (1)内容； ＿＿＿和它们的＿＿＿对应相等的两个三角形全等。 (2)简写：“＿＿＿”或“＿＿＿” 3.书写格式：在和中 = ＿＿ ∴ ≌＿＿＿ (＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 4.思考：如果两边及其中一边的对角对应相等，这两个三角形全等吗？ 两个三角形的三个角对应相等，这两个三角形 全等（填“一定”或“不一定”）。 二、合作交流： 5.如图，相交于，的长 度如图所标，试说明≌。 三、探究展示： 6.如图，已知：，求证：≌。 四、拓展训练： 7.已知：如图，AB＝AC，F、E分别是AB、AC的中点．求证：△ABE≌△ACF。 8.如图， 试说明≌。 解：在与中 （已知） （已知） = ≌ （ ） （1）变式1如上图，,平分, ≌＿＿＿ (＿＿＿＿＿＿＿) （2）变式2如上图，,平分, ≌＿＿＿ (＿＿＿＿＿＿＿) 9.点、、、在同一直线上，，且。 求证：（1）≌ （2） 1