(河南)河南省郑州市2016届中考物理《能源革命》复习教案.docVIP

能源革命 【教学目标】 知识与技能： （1）初步了解人类利用能源的发展足迹，知道能量的转移和转化都是有方向性的 （2）了解人类能源消耗的增长状况，认识能源消耗对环境的影响，保护环境 过程与方法： 阅读反映能源革命的资料，讨论和调查能源使用对环境的影响 情感态度与价值观： （1）通过对能量转移、转化具有方向性的理解，增强节能意识，关心自己身边的能源消耗对环境的影响，关注人类对能源的需求和大量消耗能源所带来的问题， （2）有可持续发展的意识，对保护环境，维持自然界的平衡与和谐负有责任感 【重点难点】 重点：能量转化和转移的方向性，能源可持续发展 难点：收集消耗能源对环境造成破坏的资料用以讨论 【教具准备】资料，投影片 【教学方法】讲解法、探究实验 【教学过程】 创设情景、引入新课 师：太阳能、风能、地热能等，通常要做转化才能被我们所用，人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，这就是能源革命。 二、进行新课 1.人类进步的阶梯 看图1，它表示远古人类利 用太阳能的方式，将图中按能量 转移的先后顺序串联起来。 学生观看录相，了解能源革命导致人类文明的跃进。 （1）太阳能是远古人类唯一利用的能源。 （2）人类今天的文明与发展经历了三次能源革命。 ① 第一次：人工取火，使人类由“茹毛饮血”到“刀耕火种”。 柴薪能源的开发和应用，带动了畜牧渔业的发展，而且直接导致了 陶器的产生，