2015-2016届高中历史 第8课 古代中国的发明和发现教案 新人教版必修3.docVIP

2015-2016学年人教版必修3：第8课 古代中国的发明和发现 教案 整体设计 本节概述 古代中国的科技包括四大发明及数学、天文学、农学、医学等方面的科技成就，中国古代的科技成就长期处于领先地位，对人类文明的发展和进步贡献卓著；封建社会后期，中国自然科学渐趋落伍。本课分五目内容，对古代中国的科技成就做了重点介绍。第一目“四大发明”,以简洁的语言和形象的实物图片，介绍了古代中国的四大发明及其传入欧洲，重点阐述了四大发明对推动欧洲社会的进步进而推动世界发生巨变的深远影响。第二目“《九章算术》和珠算”，重点介绍古代中国数学发展史上的两个突出成就，在数学发展过程中的地位。第三目“《石氏星表》和浑仪”，介绍了古代中国在天文学方面的两大突出成果。第四目“《授时历》和四大农书”，介绍了古代中国在农学方面的两个方向的突出成果。第五目“《伤寒杂病论》和《本草纲目》”，介绍了古代中国在传统中医学方面的成就。除此之外，本节课还配有大量的插图和原始资料，对以上五目内容进行了补充和解释，有助于学生对各项成就的了解和掌握。 思路设计 ●教学重点 古代中国的伟大科技成就。 ●教学难点 古代中国伟大科技发明、发现的方法与精神；造成近代中国科技落后的深刻的社会原因。 ●教具准备 （1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。 （2）制作多媒体课件。 ●课时安排 2课时 ●教学方法 由于本课内容涉及的学科领域及其层面较为广泛，建议在教学时结合相关学科知识开展教学活动，适当补充相关的基础知识，尽量采用相应的实物图片及影视资料进行教学演示，增加学生对这些知识的感性了解，为培养学生的科学精神和科学方法奠定基础。 三维目标 知识与能力 了解古代中国科技成就的发展和演变的过程。了解造纸术、指南针、火药和印刷术的发明史。了解、认识科学领域中的其他相关知识。了解科学技术进步给人类和社会发展带来的积极作用。 过程与方法 学生可以根据教材及教师提供的相关材料，进行判断分析，善于从不同的角度发现问题，主动探究问题的答案。 情感态度与价值观 通过本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。 教学设计 导入设计 视频导入→ 上课前，首先播放古代中国科技成果的相关资料片，直接进入本节课的主题。 阅读导入→ 指导学生阅读本课的导言，从导言提供的信息——书写材料的演变过程，引出造纸术的发明，提问：中国为什么被称为世界四大文明古国之一 （多媒体课件打出课题） 第8课　古代中国的发明和发现 推进新课 第一课时 （板书）一、四大发明 合作探究：阅读教材P36～37，结合以前所学知识，利用教材上的图片，请学生简单介绍四大发明。 自主学习1：（展示图片：西汉的纸）这是古代中国造纸术的历史见证，早在西汉时期，中国人就制造出了纸。这是近年出土的西汉时代的绘有地图的纸。东汉时，宦官蔡伦改进了造纸术，使植物纤维纸逐渐取代竹木简成为古代中国的主要书写材料。 西汉的纸　　　　　　　　　汉代的司南（模型） 自主学习2：［展示图片：汉代的司南（模型）］这是汉代的司南。战国时期中国人就已经知道了磁性指南的特征。汉代就制作出了实际可用的司南，至北宋时即制作了用于航海的指南针，并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针，大量使用于当时的海上商船。后经阿拉伯人传入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。 自主学习3：（展示图片：突火枪、火箭）中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药，唐代末年战争频仍，火药开始应用于军事。最早的火药武器有突火枪、火箭等。宋元时期各民族政权之间战争不断发生，火药在军事上的应用更为广泛，技术也得到进一步发展。 毕升泥活字版（模型） 自主学习4：［展示图片：毕升泥活字版（模型）］隋唐之际，中国出现了雕版印刷术，宋代是雕版印刷的黄金时代。北宋毕升发明了胶泥活字印刷术，它既经济又便捷，是印刷业的一大革新。 问题情境1：刚才四位同学准确地向大家介绍了我国古代四大发明的发展演变过程，那么四大发明在中国和世界分别发挥了怎样的作用？为什么作用不一样？请大家阅读教材，然后讨论回答。 多媒体课件展示材料： 材料一　中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲，1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊……这就为“知识普及”口号打开了道路，标志着我们心目中的所谓书籍的开端。 ——(德)利普斯《事物的起源》 材料二　火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的说来变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马