河北省高碑店市第三中学2014-2015届高二语文《环境描写的作用》学案 新人教版.docVIP

河北省高碑店市第三中学2014-2015学年高二语文《环境描写的作用》学案 新人教版 学习目标 1、 知识目标 （1） 学生通过对以往所讲知识的复习，归纳环境描写的作用。 （2） 总结环境描写的答题模式。 （3） 课堂训练，对所讲知识进行运用。 2、 能力目标 使学生能具体分析环境描写的作用，较好地提高阅读鉴赏能力。 3、 情感目标 通过系统的复习，让学生不在对文学作品阅读感到困难，让学生喜欢上这种题型，从而提高学生对语文的兴趣。 学习重点 归纳环境描写的作用。 学习难点 学生对所讲知识点的运用。 课时安排:1课时 学习过程 一、 导入 “一九七五年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无影无踪。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。” ——《平凡的世界》 这是第一章的开头，这是纯粹的景物描写，它统领全局，定下基调，明说景色，实际上暗喻中国改革大潮必将到来，且势不可挡，但现在是春寒料峭，真正等到春回大地仍需时日，而且需耐心地等待。 二、 定义 1、 自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。 2、 社会环境：对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。 三、 知识点归纳 （一）通过所学小说归纳自然环境作用知识点 1、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。——《故乡》 这句话写出了故乡的萧瑟与凄凉，反映出了当时统治下社会的黑暗与人民困苦的生活，也为下文写闰土脸上那凄凉的神情而做铺垫。 2、（1）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起） （2）雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。 ） （3）“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ） 推动故事情节的发展，烘托人物，为刻画人物做铺垫、打基础。 一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害 。 3、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏钢叉。——《故乡》 这里的环境描写色彩艳丽、明快，渲染了明朗愉快的气氛，烘托人物的英俊、活泼，表现了“我”对少年闰土的喜爱。 4、、“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”——《祝福》 象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题） （二）知识点归纳 小说自然环境描写的作用: ①交代故事发生的时间、地点。 ②交代或暗示社会环境，揭示社会本质特征。 ③揭示人物心境，表现人物性格。 ④渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。 ⑤为后文做铺垫，推动情节的发展。 ⑥深化主题。 （三）通过所学小说归纳社会环境作用知识点 1、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 明确：①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会 现 象 ，②为主人公的出场提供活动的场景。 2、（1）刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆圈”。 （2）夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。” 明确：（1）服饰：交代社会背景，是在清代。 （2）语言：交代社会背景是清末资产阶级民主革命时期。 （四）知识点归纳 社会环境描写主要作用： 1．交代人物活动及其成长的生存环境和时代背景，揭示各种复杂的社会关系； 2．交代人物