15、3++电热器+电流的热效应+++教学案.docVIP

三、 电热器 电流的热效应 [学习目标] 1、知道生活中常见的电热器及其能量转化。 2、知道电流的热效应。 3、通过探究活动理解影响电流热效应的因素。 4、理解焦耳定律。 5、理解电动机的能量转化及其计算方法。 [学习重点] 1、通过探究活动理解影响电流热效应的因素。 2、理解焦耳定律。 3、理解电动机的能量转化及其计算方法。 [学习过程] 一、引入新课： 1、观察图片： 2、思考问题：上述用电器共同特点是：通过 电流做功 将 能转化为 能。 3、我们把这类装置统称为 。 把 电流 通过 导体 时 发热 的现象称为电流的 效应。 4、举例：生活中还有 装置属于电热器。 二、活动：探究影响电流热效应的因素。 1、提出问题：电流通过导体时会发热，那么，产生热量的多少与哪些因素有关呢？ 2、猜想假设： （1） 依据：电炉通电时才会发热。 （2） 依据：电炉是通过导线接到电路中，通电时，电炉丝 热得发红，而 铜导线 却不怎么热。 （3） 3、设计实验： （1）如何比较电流通过导体时产生热量的多少？ 比较 相同质量 的 同种液体 升高的 （2）实验研究方法： 法 和 法 在电流、通电时间相同时，研究产生热量与电阻的关系。 应选择阻值 同的两个电阻进行 联。 在电阻、通电时间相同时，研究产生热量与电流的关系。 应使电阻丝的阻值 变，通过调节 来改变电流。 在电流、电阻相同时，研究产生热量与通电时间的关系。 （3）实验电路图： 4、进行实验：课件 -------- 焦耳定律实验 5、实验结论： （1）电流通过电阻丝时产生的热量与导体本身的 、通过导体的 、 及通电时间有关。导体的 越大、通过导体的 越大、通电时间越长， 电流通过电阻丝时产生的热量就越多。 （2）焦耳定律： 电流通过导体时产生的 热量 与 成正比，与导体的 成正比，与 成正比。 （3）电热 定义 公式： 单位： 、 、 、 （4） 推导 公式： 6、说明： （1）纯电阻电路——只有电阻、或电能 全部 转化为内能的电路。 所有公式通用。 （2）其他电路公式不能通用。例如：电吹风、电动机、电视机、电池充电等。 7、强调唯一———电动机、洗衣机、电吹风 解题方法： （1）消耗的电能： 相应的功率： （2）产生的热量： 相应的功率： （3）获得机械能： 相应的功率： 例题：某电热器电阻丝的电阻是2千欧，当0.5安的电流通过时，1分钟产生的热 量是多少？ 例题：一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的 电流为10安,若这台电动机正常工作1秒钟，求：（1）消耗的电能W。 （2）产生的热量Q。 三、学习小结： 1、电热器——能量转化 电流的热效应 2、探究实验——影响电流热效应的因素。 课件——探究电热器产生热量因素 3、焦耳定律及相关公式 4、电动机的有关问题 四、课堂练习 1．实验表明，电流通过导体产生的热量跟　　　　　　成正比，跟　　　　　　成正比，跟　　　　　成正比。这个规律叫　　　　　定律，可用公式　　　　　　表示。 2．两根电热丝，电阻之比为2：1，若把他们串联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为　　　　　；若把他们并联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为　　　　　。 3．电热器是利用　　　　　　原理制成的加热设备，从能量转化的角度看，电热器工作时是将　　　　　能转化为