【全程复习方】高中数学 1.1.1 命题与四种命题配套多媒体教学优质课件 北师大版选修1-1.pptVIP

* 第一章 常用逻辑用语 §1 命 题 第1课时 命题与四种命题 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师.一天，他与一位批评家“狭路相逢”，这位批评家生性古怪，看见歌德走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明，一边高傲地往前走,一边大声说道：“我从来不给傻子让路！”而面对如此尴尬的局面，歌德只是谦恭地闪在一旁，有礼貌地回答道“呵呵，我可恰恰相反”.结果故作聪明的批评家，反倒自讨没趣. 思考：歌德为什么这样说？ “我从来不给傻子让路” “我可恰恰相反”—— 我从来就给傻子让路 1.理解命题的概念,并能判断命题的真假.（重点） 2.了解“若p，则q”形式的命题的逆命题、否命题 与逆否命题.（难点） 探究点1 命题 思考1：什么是命题？ 提示：可以判断真假、用文字或符号表述的语句叫作命题. 例如：π是无理数吗？（未涉及真假） x1（不能判断真假） 都不是命题. 真命题和假命题： 判断为___的命题叫作真命题. 判断为___的命题叫作假命题. 真 假 判断下面的语句的真假： 在欧氏几何中，三角形三个内角的和等于180°. 正弦函数y=sin x的定义域是实数集R. 真命题 真命题 假命题 思考2.命题有几部分组成？ 例如命题：在欧氏几何中，三角形三个内角的和等于180°. 条件：三个角是一个三角形的内角； 结论：它们的和等于180°. 提示：一般地，一个命题由条件和结论两部分组成. 思考3.能否用条件和结论表示命题？ 提示：可以，数学中，通常把命题表示为“若p，则q”的形式，其中p是条件，q是结论. “若p，则q”形式的命题也可写成“如果p,那么q” “只要p,就有q”等形式； “若p，则q”形式的命题不是命题唯一的形式. 探究点2 四种命题 思考1.下列两个命题中，它们的条件和结论之间分别有什么关系？ （1）若∠A＝∠B，则sin A＝sin B. （2）若sin A＝sin B ，则∠A＝∠B. 提示：分析这两个命题的条件与结论，容易发现，命题（1）的条件和结论分别是命题（2）的结论和条件，命题（1）与命题（2）互为逆命题. 原命题与逆命题 (1)关系：条件与结论_____. (2)结构形式是：若原命题为“若p,则q”，则逆命题 为“_________”. 若q,则p 互换 （1）若∠A＝∠B，则sin A＝sin B （2）若∠A≠∠B，则sin A ≠ sin B 思考2.下列两个命题中，它们的条件和结论之间分别有什么关系？ 提示：分析这两个命题的条件与结论，容易发现， 命题（2）的条件和结论分别是命题（1）的条件的否定和结论的否定，命题（1）与命题（2）互为否命题. 互为否命题：如果一个命题的条件和结论恰好分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定，我们把这样的两个命题叫作互为否命题.如果把其中一个命题叫作原命题，那么另一个叫作原命题的否命题. 把一个命题的条件和结论同时否定就是它的否命题. （1）若∠A＝∠B，则sin A＝sin B （2）若sin A ≠ sin B ，则∠A≠∠B 思考3.下列两个命题中，它们的条件和结论之间分别有什么关系？ 提示：分析这两个命题的条件与结论，容易发现， 命题（2）的条件和结论分别是命题（1）的结论的否定和条件的否定，命题（1）与命题（2）互为逆否命题. 互为逆否命题：如果一个命题的条件和结论恰好分别是另一个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫作互为逆否命题.如果把其中的一个命题叫作原命题，那么另一个叫作原命题的逆否命题. 把一个命题的条件和结论同时否定，并互换位置就是它的逆否命题. 例1 判断下面的语句是否为命题?若是命题，指出它的真假. (1) 空集是任何集合的子集. (2)若整数a是素数,则a是奇数. (3)指数函数是增函数吗? (4)若平面上两条直线不相交, 则这两条直线平行. (5) (6)x15. （是，真） （是，真） （是，假） （是，假） （不是命题） （不是命题） 【变式练习】判断下列语句是否是命题. （1）求证： 是无理数. （2） （3）你是高二学生吗？ （4）并非所有的人都喜欢苹果. （5）一个正整数不是质数就是合数. （6）若 ，则 （7）x+30. 解析：(1)(3)(7)不是命题，(2)(4)(5)(6)是命题. 【提升总结】判断命题的真假的方法 (1)判断真命题：判断一个命题是真命题，一般需要经过严格的推理论证，在判断时，要有推理依据，有时应综合各种情况作出正确的判断. (2)判断假命题：判断一个命题为假命题，只需要举出一个反例即可. 解：（1）条件p：整数a能被2整除， 结论q：整数a是偶数. （2）写成若p，则q 的形式：若四边形是菱形， 则它的对