必修一2.3教学案.docVIP

2.3　水圈与水循环 【学习目标】 明确水圈的概念、组成及主要的水体类型，增强保护水资源的意识。 运用示意图说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 运用世界洋流分布图和模式图，归纳世界洋流分布规律，理解洋流对地理环境的影响。 通过学习水循环及洋流对地理环境的影响，认识地理要素间的相互制约、相互影响关系。 【学习过程】 活动1:阅读教材P47第一、二段及图2-3-2 “地球水体的存在形式及所占比重”图，结合相关文字内容，完成下列要求： ⑴水圈的概念是什么？地球上的水有哪些存在形式？水圈的主体是哪个？ ⑵人类目前直接利用的水资源主要来源于哪些水体？它们占全球水量的比重大约多少？ 这对人类用水提出了怎样的要求？ 二、水循环及其地理意义 活动2:读课本“水循环示意图”及相关内容，完成下列要求： ⑴水循环的概念是什么？ 按照发生的空间范围，水循环可分为 、 、 。 ⑵水循环的主要能量来源： 。 ⑶阅读水循环示意图，填写下表。 水循环的类型 发生领域 水循环环节 作用 海陆间循环 海洋与陆地之间 海上内循环 海洋与 之间 陆上内循环 陆地与 之间 ⑷举例：台风登陆属环节，江河入海属环节 北半球中高纬度海区 以 为中心的大洋环流 时针； 东 西 。 中低纬度海区 北 南 ； 以 为中心的大洋环流 西 东 。 活动6： 你能指出上图哪些洋流是信风控制下形成的？哪些洋流是西风控制下形成的吗？ 你能绘制洋流模式图吗？（用不同的图例表示寒流和暖流） 活动7：画洋流分布图。 ⑴在下图中画出太平洋洋流的分布，并结合教材P51图2-3-7“世界洋流分布”熟悉各洋流的名称。 ⑵在下图中画出大西洋和南印度洋的洋流分布，并结合教材P51图2-3-7“世界洋流分布”熟悉各洋流名称。 赤道 总结：洋流分布北半球是数字“ ”，南半球是数字“ ”。 活动8：结合教材P51图2-3-7“世界洋流分布”总结北印度洋季风洋流规律。并在上面 两图中分别画出夏季印度洋、冬季印度洋洋流方向。 季节 风向 洋流流向 夏季 海水向 流，呈 时针 冬季 海水向 流 ，呈 时针 活动9:阅读课本相关内容，填写表2-2-6，举例说明洋流对地理环境的影响。 表2-2-6　　洋流对地理环境的影响 影响对象 影 响 举 例 气候 ①促进高、低纬度间________的输送和交换，调节全球热量分布。 ②对气候的影响： 暖流___________； 寒流___________。 西欧海洋性气候的形成、摩尔曼斯克港终年不冻都是受_________的影响； 澳大利亚、秘鲁西海岸荒漠环境的形 成都是受沿岸_______的影响。 海洋生物 ①寒暖流交汇处饵料丰富，形成著名 渔场； ②上升流 将深层营养盐类带到表层， 鱼类饵料丰富，形成大渔场。 加拿大_______渔场、日本_____ _渔场、欧洲 北海 渔场都形成于寒、 暖流交汇处； _________渔场则受上升流的影响。 海洋航行 影响航行速度、时间及经济效益。 _____航行速度快，逆流航行速度___。 海洋污染 加快 ，扩大_____ ___。 油轮发生泄漏。 【课堂检测】 1．图1是地球上水循环示意图，读图回答： ⑴写出水循环过程中各字母代表的环节名称： A、 B、 C、 D、 E、 F、 。 ⑵根据水循环发生的领域而划分的三类水循环中，循环水量最大的是 循环；能使陆地水资源不断得到补充的是 循环。 读某海区洋流示意图，回答2-3题。 2.据右图中海洋等温线排列和弯曲情况，可判断箭头 所示洋流属于（ ） A.暖流 B.寒流 C.上升流 D.下降流 3.若该图是