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第一章 教育心理学概述 一、单项选择题 6．教育心理学形成于( A )年。 A．1903年 B．1913年 C1924年D1879年 7．心理学作为一门独立的学科，诞生于( A )年。 A1879年 B1903年C1913年 D1924年 8．心理学的缔造者是( B )。 A桑代克 B冯特 C斯金纳 D．布鲁纳 9．教育心理学的创始人是( B )。 A．冯特 R桑代克 C．苛勒 D．华生 10．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( B )一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位，他因此被称为‘‘俄罗斯教育心理学的奠基人。” B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理学大纲》 13．在教育心理学看来，( B )既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。 A．教学内容 B．教学环境 C．教学媒体 D．教学过程 14．初创时期的教育心理学著作，内容多是以( C )的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。 A．儿童心理学 B．教育心理学 C．普通心理学 D．学习心理学 二、多项选择题 1．教育心理学有自身独特的研究课题：( ACE ) A．如何教B．如何管理C．怎样学D．怎样评价E．学与教之间的相互作用 2．学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含( ABCDE )要素。 A．学生 B，教师C．教学内容 D教学媒体 E教学环境 3．学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是( ABD ) A．学习过程B．教学过C．管理过程D．评价／反思过程 E．认识过程 4．学生对学与教过程的影响主要体现在(CD )。 A．年龄差异B．智力差异C群体差异 D个体差异 E性格差异 5．教学媒体包括(ABCDE )。 A．书本 B．录像 C．图片 D．教师 E．计算机网络 6．教育心理学对教师心理的研究主要涉及(ABCD )方面。 A．敬业精神 B．专业知识 C．专业技能 D．教学资格 E．职业要求 7．教学环境包括 (DE )。 A．基础条件 B．师生关系 C．上下级关系 D．物质环境 E．社会环境 8．教学的物质环境包括(ACE )。 A．课堂自然条件 B．师生关系C．教学设施D．上下级关系 E．空间布置 9．教学的社会环境包括( ABDE )。 A．课堂纪律 B．课堂气氛 C．教学设施 D．师生关系 E．同学关系 10．教育心理学对教育实践具有( ACDE )作用。 A．描述 B．验证 C．解释 D．预测 E．控制 三、判断题 1．教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。R 2．教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。R 3．教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 R 4．教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。R 5．教育心理学只是一门理论性的基础学科。 6．观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。T 7．调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象问题的一种研究方法。T 8．实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。R 9．由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。T 四、填空题 1．教育心理学是研究教育情境中 学 与 教 的基本心理规律的科学。 2． 学生 是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。 3．学生对学与教的过程的影响体现在两个方面，即 群体差异 与 个体差异。 4．学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在 思维水平 的差异上。 5． 教学媒体 是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。 6．教学环境包括 物质 环境和 社会 环境两个方面。 7．教育内容一般表现为教学大纲、 教材 和 课程 。 8．处于 关注生存 阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同学们怎么看我?”等。 9．处于 关注情景 阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”、“如何呈现材料?”等问题。 10．教育心理学