【状元之路】新课标通用）高考生物一轮复习 第31讲 群落的结构和演替课件.pptVIP

一、群落的结构 1．群落：同一时间内聚集在一定区域中______的集合。 2．物种组成 (1)丰富度：群落中______数目的多少。 (2)特点：不同群落的______不同。 (3)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。 4．群落的结构 (1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的______现象。影响植物垂直结构的主要因素是______，影响动物的主要因素是______。 (2)水平结构：受各种因素影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈______分布。 二、群落的演替 1．概念：随着时间的推移，____________代替的过程。 2．类型 (1)初生演替 ①概念：在一个从来没有被______的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如沙丘、火山岩、冰川泥上等。 思 维 判 断 1. 丰富度是指群落中物种数目的多少(　　) 2．物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低(　　) 3．池塘中的全部鱼、植物和微生长物构成群落(　　) 4．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林(　　) 5．动物群落的演替与光照条件无关(　　) 6．西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林(　　) 7．冰川泥地和弃耕农田的演替都是次生演替(　　) 8．人类活动可以使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行(　　) 答案： 1．√　2.√　3.×　4.×　5.×　6.×　7.×　8.√ 1.种群、群落、生态系统概念比较 种群——自然区域，“同种生物” 群落——自然区域，“所有生物” 生态系统——自然区域，所有生物＋无机环境 上述关键点归纳如下： 2．群落的种间关系 特别提醒　 1．同一物种之间大鱼吃小鱼不叫捕食，应叫种内斗争，因为捕食必须是两物种之间的关系。 2．互利共生与寄生都是种间关系，且共同生活在一起，但互利共生是双方相互依存，彼此有利，寄生是对一方有利对另一方有害。 3．关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b.从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 4．捕食是一种弱肉强食现象，广义捕食主要指大型肉食动物捕食小型动物的食肉行为以及草食动物的食草行为。而寄生是弱者依附于强者的现象，寄生物(寄生者)主要从宿主(被寄生者，也叫寄主)的体表或体内吸取体液营养，寄生物一般能给宿主造成慢性伤害，但不会立即杀死宿主。 5．种内斗争为种内关系，竞争(不同种生物争夺同种食物或生活空间的现象)为种间关系，种间斗争包含竞争，而生存斗争是达尔文自然选择学说的中心论点之一。很明显，生存斗争内容更丰富，既包括生物与生物之间的斗争，又包括生物与无机环境之间的斗争，图示如下：A代表生存斗争、B代表种内斗争、C代表种间斗争、D代表竞争。 [应用训练1]　下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是(　　) A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示 C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 D．丙实验初期，种内的互助与种间的斗争并存，后期X的种内斗争加剧 [解析]　由图可知，甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系。豆科植物与根瘤菌是互利共生关系；噬菌体与细菌为寄生关系，而不是捕食关系。 [答案]　B 1.群落的种群占据不同空间的意义 (1)生物的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 (2)生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 2．群落演替的类型比较 3.群落演替的特点 (1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。 (2)演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。 特别提醒　①群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。任何环境下的演替都是最终达到一个成熟阶段，这时群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。 ②在群落演替的过程中，物种的取代是一种优势取代，而不是完全取代。 [应用训练2]　在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个阶段：①干涸池塘阶段；②灌木阶段；③乔木阶段；④草本植物阶段。演替的正确顺序是(　　) A．①→②→③→④　 B．②→③→④→① C．①→②→④→③ D．①→④→②→③ [解析]　废弃池塘中发生次生演替。在池塘泥中有机物丰富，草本植物种子容易发芽生根，使土壤表层有机物质逐渐增多，保水