【课堂新坐标高中政治 第3单元 第7课 第1框 世界是普遍联系的课件 新人教版必修4.pptVIP

【问题导思】 发生泥石流的阿热勒托别镇位于新源县东侧60公里，紧靠天山，地形是狭窄的山沟。2012年8月1日，经国土资源部门相关专业人员现场勘查，此次滑坡是由植被破坏，强降雨引发的山体垮塌，进而形成泥石流，沿山谷冲泄而下形成的，破坏力极强。 从某种程度上说，频频发生的自然灾害实际上就是人们搬起石头砸自己的脚。请你试用联系的观点分析这一现象。 【提示】　①联系具有普遍性。人的活动和人类赖以生存的自然环境之间也有着相互影响、相互制约的关系。所以人们认识世界和改造世界的任何活动都会对自然环境带来一定的影响。人们破坏植被、强降雨引发的山体垮塌，这体现出联系的普遍性。②联系又具有客观性，人类与自然环境的联系是客观的，不以人的意志为转移。如果人们不顾后果肆意破坏自然，大自然就会以某种方式给人类以报复。频频发生的自然灾害实际上就是“人们搬起石头砸自己的脚”。 1．联系的普遍性是指一切事物都与周围其他事物存在着联系，任何事物都处在联系之中，孤立的事物是不存在的。 2．联系是客观的，意味着联系不以人的意志为转移。但这并不否认人们可以改变联系，建立新的联系，因为人具有主观能动性，人们可以根据已有的联系，通过自己的实践改变事物的原有状态，从而调整原有的联系，建立新的联系，这种状态的改变，并不是否定事物与周围事物的联系，只是使事物联系的具体形式更加多样化了。 【题组训练】 1．美国气象学家洛伦兹曾提出过一个大胆的猜想：“在南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能两周后会在美国德克萨斯引起一场龙卷风。”这就是著名的“蝴蝶效应”，它说明(　　) A．事物之间的联系具有必然性 B．事物之间的联系具有客观性 C．事物之间的联系具有普遍性 D．事物之间的联系具有多样性 【解析】　材料中蝴蝶和龙卷风看似是不相干的事物，经过一系列过程建立了联系，突出说明了联系具有普遍性。A表述错误；B、D题干没体现。 【答案】　C 2．某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是(　　) A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律 B．研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的 C．该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程 D．实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的 【解析】　哲学是揭示了世界最一般的本质和最遍的规律的科学，科技创新则不是，A错误；没有世界观指导的科研活动是不可能的，B错误；科学实验作为实践活动都是有意识有目的的能动性活动，C观点错误；氢气的制作过程揭示了材料之间的联系是客观的，D符合题意。 【答案】　D 【问题导思】 晏子代表齐国出使楚国，楚王设宴招待。酒过三巡，只见两个小官捆着一个人走了进来。楚王故意问：“你们捆着的是什么人？”。小官禀报说：“是齐国人，盗窃犯。”楚王对着晏子说：“齐国人都是惯于偷东西的吧？”晏子站起来说：“我听说，橘子长在淮南就结出橘子，移到淮北就长成枳实。叶子虽很相似，果实的味道却大不相同。这是什么原因呢？因为水土的差异。老百姓长在齐国，从来不会偷东西，到了楚国却会偷盗，请问：这是不是因为楚国的水土使人善于偷盗呢？” 橘子在不同地方的生长状况不同，由此我们可以得到哪些启发？ 【提示】　注意分析和把握事物存在发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移，要注意把握事物的有利联系。 1．世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 2．把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。我们不能只注重那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 3．联系的多样性的方法论要求。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。 【题组训练】 3．2013年1月，雾霾天气席卷大半个中国，给人民生活和健康造成极大影响。灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到(　　) ①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果　②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系　③联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关　④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件 A．①②　　　　　　　　　 B．②③ C．①③ D．②④ 【解析】　本