普通心理学之知觉——教师教育学院李洋详解.ppt

学习提要 知觉的定义 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的认识。 知觉与感觉 感觉反映个别属性，依赖个别感官。 知觉反映整体属性，依赖多种感官。 都是对直接作用于感觉器官的事物的反映。 感觉是知觉的基础，常同时产生。 知觉的过程 知觉的加工方式 自下而上的加工 基于大量的感觉信息产生。也叫刺激驱动或数据驱动的加工。 自上而下的加工 大脑中的印象或观念对刺激的解释有引导作用。也叫概念驱动的加工。 知觉的特征 知觉的选择性 我们总是有选择地把某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象。 被我们清晰地知觉到的事物，是知觉的对象。仅被我们比较模糊地感知到的事物，就成为衬托这种对象的背景。 对象与背景的关系 对象与背景互相依存、互相转化。 从背景中区分出对象的条件 客观刺激物本身的特点： 刺激物强度大 刺激物与周围环境对比明显 在相对静止的背景上运动的事物 变化多的刺激 知觉者的主观因素： 需要、动机、兴趣、爱好、已有知识经验等 知觉的整体性 知觉对象总是被知觉为一个有组织的整体。 主观轮廓 本身没有轮廓，而在知觉经验中显示的轮廓（无中生有），称为主观轮廓。 知觉的情境效应 整体优先效应 1977年，内温发现了整体优先效应，即人们对整体的知觉优先于对个别成分的知觉。 整体性的作用 一方面，知觉的整体性可以提高人们知觉事物的能力； 另一方面，知觉的整体性有时也使人们忽略部分或细节的特征。 知觉的理解性 对知觉对象总是以自己的经验予以解释。 听觉的理解性 It was found that the ﹡eel was on the axle。 （﹡eel被听成wheel） It was found that the ﹡eel vas on the shoe。 （﹡eel被听成heel） It was found that the ﹡eel was on the orange。 （﹡eel被听成peel） It was found that ﹡eel was on the table。 （﹡eel被听成meal） 知觉定势 指发生在前面的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，影响了后来知觉的结果。 理解性的作用 可以把没有意义的材料赋予意义。 可以提高知觉的速度。 有助于从背景中分离出对象。 有助于知觉的整体性。 知觉的恒常性 当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生变化时，知觉形象维持恒定，并不因此发生相应的变化。 视知觉的恒常性 视知觉的恒常性 视知觉的恒常性 视知觉的恒常性 判断以下例子为哪种恒常性？ 知觉恒常性的意义 可以使我们在不断变化的环境下，仍保持对事物本来面目的认识。 如果人的知觉随客观条件的变化而时刻变化，那么就不可能获得任何确定的知识。 知觉的种类 根据占主导地位的感受器 视知觉、听知觉、嗅知觉 、味知觉等 视听知觉、嗅味知觉和触摸知觉等等 根据事物的物理特性 空间知觉 、时间知觉、运动知觉 空间知觉的定义 我们对自身和周围事物的空间关系的知觉以及对位置、方位、距离等各构成空间关系要素的觉察即空间知觉。 空间知觉的种类 形状知觉 形状知觉是对轮廓和边界的整体知觉，是视觉、触觉、动觉的协同活动的结果。 原始特征的分析与检验 原始特征包括点、线条、角度、朝向和运动等。检测是自动的，无须意识的努力。 图形识别 人们利用已有知识经验和当前信息，确定知觉到的图形是什么。 图形识别是对复合特征进行加工，为序列加工。 启动现象 当人们期待某种图形时，这种期待将使对图形的识别更容易。 如，先呈现单词“学生”，再呈现单词“教师”，由于两个单词间存在语义的联系，先呈现的单词使后面单词的识别加快。 图形组织原则 （1）邻近原则 （2）相似性原则 （3）连续性原则 （4）闭合原则 （5）好图形原则 （6）同域原则 邻近原则 相似性原则 连续性原则 闭合原则 好图形原则 同域原则 眼动与形状知觉 眼动可分微小的、不随意的眼动和随意的、较大的眼动，如眼跳和追踪等。 微动对维持视觉映像，避免网膜因注视而产生的局部适应有重要的意义。 眼跳保证了对新的信息的提取。 大小知觉 大小知觉指对物体长短、面积和体积大小的知觉。 距离与大小知觉 物体在网膜上投影大小a ： a＝A/D，A为物体大小，D为距离。 人们在知觉物体大小时，同时考虑了网膜投影的大小和距离，即A＝a×D 。 熟悉性与大小知觉 对物体大小的知觉经验会帮助人们准确地知觉物体的实际大小。 临近物体的大小与大小知觉 观察姿势与大小知觉 头部姿势影响知觉大小 水平方向的观察，大小知觉有较大的恒常性。 向上或向下的垂直观察，大小知觉恒常性变小。 深度和距离知觉 深度和距离知觉是关于物体的远近、深度、凹凸的知觉，涉及三维空间。 知觉线索可分为单眼线索和双眼线索