高中语文必修一教学课件--﹡今生今世的证据.pptVIP

﹡今生今世的证据 同学们，故乡对我们来说具有特殊的意义:它不仅是出生地，还是一个人的生存和精神居所。我们没有宗教，故乡便成为心灵最后的归宿。当我们老的时候，有一个最大的愿望便是回乡。叶落归根，懂得自己是一片叶子时，生命已经到了晚秋。此时，故乡便是全部的宗教。 从古到今，回乡一直是中国人心灵史上的一大风景。今天，让我们一起走进刘亮程的《今生今世的证据》，到我们内心深处的精神家园中做一次精神的回归吧！ 1.了解家园之思的深刻内涵，以及它对人精神世界的滋养，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义。 2.积累文本阅读的经验，提高文本解读的能力，体悟“读出自己”的阅读理念，并掌握这一阅读方法。 刘亮程，1962年生，新疆沙湾人。自2000年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊对其作品都做了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。 《一个人的村庄》是刘亮程的一本散文集，这本散文让我们感受到了一种前所未有的阅读快感，读者将经历一场与众不同的精神旅程。它们既不是对乡村田园风光的精细描写，也不是对乡村生活温情脉脉一厢情愿的美化，在你的耳鼓中听到的是虫鸣、狗吠、牛哞，在你的眼眸里看到的是大风、黄沙、土屋。刘亮程给我们写出了乡村和农民的一些很有味道的事情,是“后工业化社会的乡村哲学”。?? 给下列画线的字词注音。 打夯（ ）?? 一缕（ ）? ? 瘸腿（ ）??? 抹杀（ ）?? ? 转弯抹角（ ）? 抹布（ ） hānɡ lǚ qué mǒ mò mā 1.请欣赏视频，思考下面问题。 1.文章题目是《今生今世的证据》，什么是“证据”? “今生今世的证据”是什么意思？ 【提示】“证据”一词完整的理解应该是：能够证明某事物的真实性的有关事实或材料。人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹，是我们“今生今世的证据”。 2.第1段在全文中的作用是什么？ 【提示】第1段是一个铺垫，是为了与下文做对比的，叙述的是一个人在没有懂得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举。作品从一个人的迁徙开始。当人拥有的时候，并不觉得一样东西珍贵，而且在日常生活中，东西是否珍贵，人们主要是从实用的角度考虑它的。所以，文章说：“我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”，因为“它们没用处了”。 3.读前三段，说说作者寻找的证据是什么。 【提示】指故乡的具体事物，由文章的第2段可知，即草、土墙、房子、朝南的门洞和窗口、墙角的烟道和锅头、破瓦片、泥皮上的烟垢和灰、划痕、朽在墙中的木头和铁钉等。 4.如何理解“这些都是我今生今世的证据啊”的含意？ 【提示】这是本篇的关键词。故乡——人出生、成长、生活与劳作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远与它相伴，它都是有意义的，因为它烙上了人的印记，是人生活的物化，所以作者说“这些都是我今生今世的证据啊”。 5.当初在故乡时，作者对这些“证据”又是什么态度呢？这样写有何作用和目的？ 【提示】（1）作者反复说自己走的时候“不懂得” “不知道”，意在强调年轻时没有懂得怜惜旧物而对故乡的轻慢之举，表达对自己不懂得乡土之情的遗憾和懊悔，流露了强烈的思乡之情。 （2）深层次地体现了作者的思考：生命是需要伴随成长的一些痕迹来证明的，流露出作者强烈的家园情结和寻根意识，强调了精神寻根对人生命的重要。 6.第4、5两段主要写了什么内容？这其中流露了作者什么样的感情？ 【提示】记忆中在故乡曾经的生活。 流露出感伤而又刻骨铭心的眷恋之情。 7.第5段“谁会看见一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝”是什么意思？ 【提示】就是指人的一生。“慢慢松开的骨缝”是指一个人成长的过程。而这种松开是我们看不见的，虽然看不见，变化却是真实的，物和人都在变化，它是一个慢慢消亡的过程。 8.读第6段，思考：“内心的生存”指的是什么？ 【提示】“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据” “村庄”“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。 9.读第7、8两段，谈一谈作者苦苦寻觅“证据”的结果是怎么样的。 【提示】面目全非，故园不在，任何事物都会随着时间归于沉寂。 10.如何理解文中的这两句话：“对于今天的生活，它们是否变得毫无意义”“当家园废失，我知