高中语文必修五教学课件--斑纹.pptVIP

根据下面提供的内容给景泰蓝下一个比较恰当的定义。 我国特种工艺品之一，用红铜做成器物的胎，把铜丝掐成各种花纹粘在铜胎上，填上珐琅彩釉，然后烧成。明代景泰年间在北京开始大量制造，珐琅彩釉多用蓝色，所以叫景泰蓝。 答：_______________________________________ 【解析】将“景泰蓝是……特种工艺品”作为主干句，根据其他内容与主干成分的关系作为修饰成分插入其中。根据所给内容，除去主干句外，其他主要内容可以作为宾语的修饰成分，定语按逻辑顺序排列在宾语“特种工艺品”前。 答案：景泰蓝是我国从景泰年间在北京开始大量制造的用红铜做成器物的胎，把铜丝掐成各种花纹粘在铜胎上并填上蓝色珐琅彩釉烧制而成的一种特种工艺品。 斑 纹 海伦·凯勒说：“唯一丝毫无光的黑暗是无知无感。”有的同学可能惊异于作者对这个世界的深切体悟和精细描绘。周蓬桦评论《斑纹》时说，这是一本“ 能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题”。 在周晓枫的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观与诗意的内容，我们看到了哪些“远逝的鲜活事物”呢？让我们一起走进《斑纹》。 1. 了解作者，了解文中提及的自然界中的各种“斑纹”和“斑纹”的内在含义。 2. 把握行文思路，揣摩诗意的语言，充分领悟本文的哲理和情感，赏读多种写作手法。 3. 热爱自然，敬畏自然，学会以平等的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。 周晓枫，著名作家，1969年6月生于北京，1992年毕业于山东大学中文系。曾做过八年儿童文学编辑，2000年调入北京出版社。出版有散文集《上帝的隐语》等。 冯牧文学奖的评语认为：“……周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示出书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和构建充盈、完整的意义世界所做的努力和面临的难度。她的视野也许更为广阔，更为关注当下的具体的生存疑难，当然，她的艺术和语言也将因此迎来更大的挑战。” 注字音 逶迤 ( ) 鳞片 ( ) 斑斓 ( ) 螺旋 ( ) 轮廓 ( ) 匍匐 ( ) 伺机 ( ) 慵懒 ( ) 衔接 ( ) 蝰蛇 ( ) 蟒皮 ( ) 嗜好 ( ) 蓑鲉 ( ) 鳍叶 ( ) 鹰隼 ( ) 晕眩 ( ) 青睐 ( ) 镌刻 ( ) wēi yí lín bān lán luó kuò pú fú sì yōnɡ lǎn xián kuí mǎnɡ shì suō yóu qí sǔn xuàn lài juān 缀满 ( ) 婆娑 ( ) 凝眸 ( ) 栅栏 ( ) 裸露 ( ) 精湛 ( ) 偏袒 ( ) 强悍 ( ) 酝酿 ( ) 螫针 ( ) 蛊惑 ( ) 疱疹 ( ) 颓败 ( ) 妊娠 ( ) 犁铧 ( ) zhuì pó suō móu zhà luǒ zhàn tǎn hàn yùn niànɡ shì ɡǔ pào zhěn tuí rèn shēn huá 1.全文围绕“斑纹”描写了哪些事物和现象？ 2.什么是斑纹，课文怎么表述？你怎么理解？ 斑纹有什么规律吗？ 3.文中写了众多与斑纹有关之物却不紊乱，作者的思路是怎么展开的？以什么顺序来写？ 4.体会末4段中斑纹的含义。 5.如何理解“因为距离的遥远,在神眼里,我们,不过是一些斑点”这句话的内涵和表达作用? 一、脉络梳理 什么是“斑纹”？课文中有没有相关表述？请给它下个 定义。 【提示】 ⑴课文对“斑纹”的表述：斑纹起源于对一种简 单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或 者，就是一个普通的圆点，不断地复制构成惊人的繁复效 果。 ⑵参考定义：“斑纹”即通过颜色的差别、明暗的比较 而在某一底色上显示出来的图案、纹路、色块或者圆点。 2.全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？ 【提示】全文围绕“斑纹”描写了以下一些有趣的事物： 蛇　蓑