高中语文必修三课件--老王.pptVIP

老 王;四季的斑斓?? 悄然地?? 在你奔波的车轮中? 演绎你生命的履历?? 你的背影拽着旭日升起? 携着夕阳隐没 ?? 每一条蜿蜒的崎岖?? 都弹奏着你?? 铿锵的跫音?? 你的足迹? 涂满东西南北 尽把生活的浓彩描绘;????这首诗歌怀着激情赞颂、勾勒了人力车夫辛劳的生活、奔跑的身影，这是一份生活的沉重，我们即将学习的杨绛所写的《老王》就是一篇展现人力车夫痛苦生活的散文。 ;1.了解作者，整体感知课文内容，梳理文章结构，学习作者用逻辑顺序组织材料展现人物形象、运用平实的语言表达丰富情感的写作技巧。（重点） 2.朗读课文，揣摩重点语句的含意,体会作者遣词造句的匠心，学习文中选取典型的日常小事来表现人物的写法。 ; 杨绛，原名杨季康，江苏无锡人。1911年7月17日生于北京，童年和少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书。1932年毕业于苏州东吴大学政治系，获文学学士学位；旋即考入清华大学研究院，为外语系研究生。1935年与钱锺书结婚，是年夏季二人同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授、清华大学外语系教授。1949年后，任北京大学文学研究所外国文学研究组研究员。现为中国社会科学院外国文学研究所研究员。 ; 杨绛有多方面的成就：她是著名的翻译家，译作有《一九三九年以来的英国散文作品》，法国小说《吉尔·布拉斯》，西班牙小说《小癞子》和《堂吉诃德》等，1986年曾因翻译《堂吉诃德》而获得西班牙国王卡洛斯授予的“智慧国王阿方索十世勋章”。她又是著名的剧作家、小说家、文学评论家和散文家，作品有喜剧《称心如意》《弄真成假》，悲剧《风絮》，长篇小说《洗澡》，论文集《春泥集》《关于小说》，散文集《干校六记》《将饮茶》等。; 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇，由此与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中……;1.给下列变红的字注音 滞笨（ ） 荒僻（ ） 取缔（ ） 愧怍（ ） 攥着钱（ ） 骷髅（ ） 伛身（ ） 塌败（ ） 眼翳（ ）;2.释词语 失群： 主顾： 扶病： 镶嵌： 愧怍：;1.速读课文，思考：本文是什么体裁？有何突出特点？主旨是什么？ 【提示】本文是一篇散文。 文章没有完整的故事情节。 本文写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现了底层劳动者在不幸的生活中不变的淳朴善良的天性。;2.文中介绍了老王怎样的艰难生活境况？记叙了与老王交往过程中的哪几件事？通过这些叙述与描写，你认为老王是一个怎样的人？ 【提示】老王的职业——人力车夫；生理缺陷——瞎了一只眼；居住条件——“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“塌败的小屋”。 ; 记叙了老王为作者送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心；去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。 老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人。 ;3.你认为作者是一个怎样的人？具体表现在哪些地方？ 【提示】作者是一个善良的人。具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老王的生活。;4.这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的？文章的线索是什么？ 【提示】文章以“我”与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头三段写老王的基本情况，按逻辑顺序编排，一是职业，老王的谋生手段；二是生理缺陷，老王谋生的困难；三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦。下面的内容按时间顺序安排，回忆与老王的交往。 ;5.这篇文章介绍的主要人物是老王，从文章里不难感受到这个人物身上可以用两个字来概括：“苦”与“善”。文章哪些地方写了他的“苦”与“善”？ 【提示】第一部分（第1～4段）的交代显然重点表现了他 “苦”的一面。具体表现在：靠一辆破旧的三轮车活命；“文化大革命”期间，载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子；他打了一辈子光棍，孤苦伶仃；他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的；眼睛瞎了一只，另一只又看不清；他的一生凄凉艰难。;第二部分（第5段至结尾）回忆与老王交往的几个片段，写出了他的“善”。具体表现在：愿意给我们送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够；“文化大革命”时期，他的生计越来越困难；去世前一天硬撑着身子给“我”送香油、鸡蛋。;6.为什么在新社会里老王还处在那样苦难的状态， 而且每况愈下？ 【提示】这是由于当年极“左”思潮造成的。如北京