版高中生物 .2.1染色体数目变异对性状的影响课件 中图版必修2.ppt

二、染色体数目变异对性状的影响 二倍体和多倍体 由受精卵发育而成的个体，体细胞中具有两个染色体组的称为二倍体(2n)。 由受精卵发育而成的个体，体细胞中具有三个或三个以上染色体组，统称为多倍体。 果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。 多倍体的特征 人工诱导多倍体——培育新品种（多倍体育种） 低温处理 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 人工诱导多倍体的产生 无子西瓜的培育过程 单倍体 体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。 单倍体是由本物种配子发育而来的个体。 单倍体：植株弱小，而且高度不育。 在育种工作中，用花药（花粉）离体培养获得单倍体植株,再用秋水仙素等处理单倍体植株,使其恢复到正常植株的染色体数目，得到纯种植株，以其作为育种材料培育新品种称为单倍体育种。 单倍体的体细胞中不一定只含一个染色体组。 体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体。 四、探究活动：制作并观察根尖染色体加倍的装片 【解析】本题主要考查单倍体、多倍体等概念的比较。①水 稻是雌雄同株植物，无性染色体之分，一个染色体组即含有 本物种一整套的遗传信息，因此水稻的一个基因组应只有12 条染色体；②花药离体培养后形成的植株是由配子直接发育 而成的，不管细胞中含有几个染色体组，都为单倍体；③通 过细胞融合形成的番茄—马铃薯杂种植株，两个染色体组中 含有番茄和马铃薯各一套染色体；④马和驴是两个物种，存 在生殖隔离，杂交的后代骡是不育的二倍体。 4.下列说法正确的是(　　) ①水稻(2n＝24)一个染色体组有12条染色体，但水稻的一 个基因组应有13条染色体　 ②普通小麦(6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含 三个染色体组，但其不是三倍体　 ③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体 组　 ④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①② B * 第一节 染色体数目变异对性状的影响 第二章 染色体变异对性状的影响 1.阐明染色体组的概念,说明染色体数目的变异对生物性 状的影响,概述染色体数目变异在实践中的应用。 2.通过染色体数目变异在育种实践中的应用,体验其在生 物科学中的应用价值,认同科学技术对社会进步的促进作用。 3.通过探究活动,掌握采集和处理实验材料的方法,培养生物学实验的操作能力。 请大家说一下为什么这些水果和普通的水果存在差异？ 果蝇 ♀ ♂ 减数分裂 减数分裂 卵细胞 精子 各为一个 染色体组 一、染色体数目与染色体组 Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅹ （1）一个染色体组不含有同源染色体。 （2）一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。 （3）一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。 2.特点： 一个染色体组 1.概念：细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同,但是携带着控制生物生长和发育、遗传和变异的_________,这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 非同源 功能 形态 全部信息 讨论：一个染色体组中是否存在等位基因？ 3.判断染色体组数目的方法： （1） 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。 （2）控制同一性状的基因有几个，就有几个染色体组。 4 4 如图，细胞中形状相同的染色体有 条， 此细胞有 个染色体组。 如：基因型为AAaBbbCCCDdd的细胞，控制同一性状的基因有 个，此细胞有 个染色体组。 3 3 1.整倍性改变（染色体组成倍的增加或减少） 2.非整倍性（个别染色体数目的增加或减少） 个别染色体数目的增加或减少 染色体组成倍的增加或减少 正常 增多 减少 正常 成倍增加 成倍减少 番茄是二倍体 葡萄是二倍体 几乎全部的动物和过半 的高等植物都是二倍体。 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 香蕉是三倍体 多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都较高。 抑制纺锤丝的形成 有丝分裂旺盛 三、染色体数目变异在实践中的应用 秋水仙素的作用原理 主要原因：体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏以致染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目加倍的细胞. 二倍体幼苗 二倍体植株 发育 授粉 二倍体幼苗 二倍体植株 发育 花粉诱导 三倍体种子 三倍体无子西瓜 三倍体植株 发育 第二年 问：该植株的西瓜的果肉细胞，种子的种皮和胚其染色体数目各是多少？ 二倍体幼苗 四倍体植株 秋水仙素处理 染色体加倍 第一年 　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉2n 有子香蕉4n 加倍 野生芭蕉2n 无子香蕉3n 讨论：三倍