高中历史 专三《课时一 社会主义建设在探索中曲折发展》复习配套精品课件 人民版必修2.ppt

6．(P51)为什么说“文化大革命”为中国的经济建设提供了“极其沉痛的教训”？ 答案提示　在“文化大革命”长时间的社会动乱中，国民经济遭到严重破坏，中国国民经济发展缓慢。特别需要指出的是，从20世纪70年代起，正是国际局势趋向缓和，许多国家经济起飞或开始持续发展的时期，但中国由于“文化大革命”的影响，不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而拉大了相互之间的差距，从而失去了一次极其宝贵的发展机遇。因此说“文化大革命”是从反面为中国的社会主义建设提供了沉痛教训。 【自我测评】 1．(P51)我国政府为实现从新民主主义向社会主义的过渡，实施了哪些重大的经济举措？ 答案提示　接收帝国主义在华资产；没收官僚资本企业归国家所有；进行社会主义工业化建设；实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 2．(P51)结合史实，说明从1956年到1966年的十年是探索中国建设社会主义道路过程中曲折发展的十年。 答案提示　发展：《论十大关系》的发表；中共八大的召开；调整国民经济的八字方针的提出。曲折：社会主义建设总路线的提出；“大跃进”运动；人民公社化运动；阶级斗争扩大化和绝对化。 (P51)请结合所学知识，分别列举材料中所说的“十年中”经济建设遭遇的严重挫折和取得的主要成就。 答案提示　严重挫折：社会主义建设总路线的提出；“大跃进”运动；人民公社化运动；国民经济严重困难等。主要成就：先后建成武汉、包头等钢铁基地；形成了冶金、采矿、电站、石化等工业设备制造以及飞机、汽车、工程机械制造等十几个基础行业；新修铁路约八千公里，全国除西藏以外的各省、自治区都有了铁路，福建、宁夏、青海、新疆第一次通了火车；石油全部自给等。  【材料阅读与思考】 创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 教材习题全解 活页规范训练 课时一　社会主义建设在探索中曲折发展 这是一幅反映1956～1966年间某一历史运动的漫画。作者是邳县八集公社农民朱会然，邓拓闻讯后题诗一首《大豆过江》：“叶作风帆荚作船，长江飞渡若云烟；出自豆类成大器，家在东吴试验田。” 请思考：这一历史运动是怎样开始的？留给我们什么样的教训？ 课程标准 概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 课标分解 1．了解建国后经济建设的发展和曲折的表现。 2．理解探究20世纪50年代至70年代的经济建设的成就与失误。 3．认识社会主义建设道路探索中的经验和教训。 社会主义制度的建立 1．建国后，毛泽东提出：“现在我们能造什么？能造桌子椅子、能造茶碗茶壶、能种粮食、还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”毛泽东说这段话说明了什么？ 提示　说明了我国重工业基础薄弱，必须优先发展重工业。 曲折发展的十年 请回答： (1)“先生”在这里指的是谁？ (2)为“后来者居上”我们做了些什么，带来什么后果？ 提示　(1)苏联。 (2)发动“大跃进”和“人民公社化”运动。使“左”倾错误严重泛滥，造成生产力的极大破坏，给国民经济带来严重困难。 2．1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们……是先生教出来 的学生，应当高明些，后来者居上嘛。” “十年动乱”中的国民经济 3．文化大革命由思想文化领域扩展到经济领域后，国民经济的发展受到严重冲击。但在1973年和1975年，我国农业生产比上一年分别增长9.2%和11.9%。出现这一历史现象的主要原因是什么？ 提示　周恩来和邓小平对经济的整顿与调整。  过渡时期总路线的两部分内容可以比作“一体两翼”。“一体”是指社会主义工业化建设这个主体，从根本上讲三大改造也是为工业化这一主体服务的。“两翼”是指国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。工业化建设是发展生产力，三大改造是变革生产关系。他们之间是相互联系、相互促进的关系，体现了发展生产力和变革生 考点一　社会主义工业化和社会主义改造的关系 突破依据：本考点是本课时重点考点 角度 从工业化的特点角度突破 【示范1】? 读《1952～1956年中国主要工农业产品产量统计表》 产关系的有机统一，即发展生产力和变革生产关系并举。其中社会主义工业化是社会主义胜利的经济前提，是进行三大改造的基础，三大改造的进行和完成为社会主义制度的建立准备了经济基础。 项目 时间　　 粮食 棉花 钢 煤 原油 1952年 1.63亿吨 130.4万吨 135万吨 0.66亿吨 44万吨 1956年 1.92亿吨 144.5万吨 447万吨 1.1亿吨 116万吨 下列说法与图表所反映出的信息不符合的是 (　　)。 A．工农业生产均衡发展 B．第一个五年计划取得突出成就 C．人民生活水