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小学数学第七册教材分析（第73页起） （2004年11月） 主要教学内容 数的概念： 乘除法的意义 乘法的运算定律和除法的性质 乘法的运算定律和除法性质的运用 统计知识 图形知识： 角 垂线、平行线 三角形 平行四边形、梯形 数的概念 乘除法的意义 关于“0不能做除数” 乘法的运算定律和除法的性质的运用 统 计 教学建议 线段、直线、射线 角的度量 顶点对中心， * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点： 乘除法的意义、运算规律和性质的归纳 教学难点： 乘法的运算定律和除法性质的运用 能从实例中概括出运算定律和性质； 会运用运算定律和性质，能在适当的情况下选择最简方法； 养成自觉简算的习惯。 教学目标： 理解乘除法的意义，知道各部分之间的关系； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 沟通除法与乘法之间的联系 两个沟通： 沟通乘法与加法之间的联系 注意点 关于1和0的补充规定 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 辨析练习 求几个相同加数的和的运算叫做乘法 （ ） 求几个加数的和的简便运算叫做乘法 （ ） 求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法 （ ） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 0÷0=？任何数与0相乘都得0，因此商不确定。 利用除法各部分之间的关系进行证明： 4÷0=？找不到哪个数与0相乘能得4，因此没有商； 基于以上两点，当除数为零时，除法算式没有意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 乘法的运算定律和除法的性质 教法、学法：迁移 教材呈现：具体实例 →半抽象的算式 →抽象的规律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于乘法分配律的三点建议 从两种角度理解乘法分配律； 在“练一练”中进一步明确乘法分配律的结构特点； 引导反思进一步理解乘法分配律。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三点建议：