高中语文 第单元 珍藏记忆 想北平课件 粤教版选修《中国现代散文选读》.ppt

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?选修4(中国现代散文选读)?(配粤教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆语文?选修4(中国现代散文选读)?(配粤教版)◆ 珍藏记忆　心系家国 2　想北平 一位著名服装设计师曾说过一个有趣的观点，他说他最喜欢为那些身材稍有不足的女子设计服装，他的设计如果让她们显得完美，他就特别有成就感，而本身完美的女子就不同了，设计时生怕显不出她们的完美与个性。古都北京城，很多名人都对它有番品读，从汪曾祺的《胡同文化》到史铁生的《我与地坛》再到郁达夫的《故都的秋》，老北京人老舍却抒写了老北京的完美与个性。 1．识记文章中重要字词的音、形、义，理解文章主旨。 2．研读课文，学习本文以情驭景的写作手法，训练学生的创新思维能力，培养他们的写作能力。 3．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。解读老舍的闲雅品性和平民意识。 4．体会作者对北平简明而亲切的爱，进而体味现代化北京之美，爱上这座有着悠久历史文化内蕴的古都。 老舍，原名舒庆春，字舍予。现代著名作家。满族，北京人。因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，中篇小说《我这一辈子》、《月牙儿》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。 课外推介：老舍(1899—1966)，满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人，靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，从1926年7 月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期不堪躏辱投湖自尽。 《想北平》是一篇怀念家乡的散文。1936年民族危机十分严重，身在济南的老舍在这种特殊环境下表达了对家乡北平的赤诚的爱。在文中，老舍把他细致的观察和深挚的感情，借助个性鲜明的精美语言表达了出来。 第一部分(第1段)：交代了写北平的视角。 第二部分(第2～7段)：写对北平特殊的爱及北平的特点。 第三部分(第8段)：写对北平复杂的感情。 1．字音识记 廿七(niàn)　粘合(nián)(另作：黏)　菜圃(pǔ) 橘子(jú)(俗作“桔”)　辜负(ɡū )　霎(shà)时 2．词语积累 俊伟：清俊雄伟。 匀调(tiáo)：配合得均匀合适。 愧(kuì)杀：形容极度惭愧。 清福：指轻闲安适的生活。 圃：种菜蔬、花草的园子或园地。 3．词义辨析 安闲·安适 “安闲”重在“闲”，即心中无所牵挂；“安适”重在“适”，合适、惬意。 寂苦·寂寞 “寂苦”重在“苦”，即感觉寂寞、悲苦；“寂寞”重在“寞”，即孤单、冷清。 1．作者是怎样写北平的特点的？ 提示：(1)衬托手法。在文章中，作者声称自己“不能爱上海与天津”，又联系自己丰富的亲身经历和感受，将北京和欧洲四大历史都城相比较，从城市整体结构、建筑格局、环境气氛、生活情趣等方面历数北京的好处。 巴黎热闹〈——〉北平安静 巴黎的布局“比起北平来还差点儿” 美国的橘子〈——〉北京的玉李 伦敦成天冒烟的工厂〈——〉北平接近自然 (2)细节描写。 细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节 描写在本文描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。它是最生动、最有表现力的手法。 如“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点”“果子不少是从西山与北山运来……进了城还带着一层白霜儿” 。 (3)选取日常生活中的平凡事物和画面。 作者花了大量笔墨去写北京的物产，写北京平民的日常生活。一枝一叶总关情，正是这样的叙述与描写表明了作者与北京的亲密关系，他真正地融入了它的生活，深入到了它的血肉肌肤之中。如果老舍是个观光客，即使再喜欢北京，也不可能有如此细致入微的体验，当然更不可能写出