（全程复习方）（浙江专用）版高考化学 1.3 溶液的配制及分析课件 苏教版.ppt

【解析】配制480 mL 0.50 mol·L-1 的NaCl溶液，必须用500 mL的容量瓶。m(NaCl)=0.50 mol·L-1×0.5 L×58.5 g·mol-1 ≈14.6 g(托盘天平精确到0.1 g)。用托盘天平称量时，物品放在左盘，配制一定物质的量浓度溶液的一般步骤为：计算 →称量(或量取)→溶解、冷却→转移、洗涤→定容、摇匀→装瓶贴签。 定容时仰视液面会造成溶液体积偏大，浓度偏低。 答案：(1)500 mL容量瓶 胶头滴管 (2)14.6 (3)① ②左盘 (4)搅拌，加速溶解 (5)玻璃棒 保证溶质全部转移至容量瓶中 (7)偏低 【技巧点拨】溶液配制过程中的“四个数据” 溶液配制过程中有“四个数据”在高考中经常考查。 (1)选择容量瓶的规格时应该与所配溶液体积相等或稍大，如本题中应该选择500 mL容量瓶。 (2)回答补充仪器的问题时应该注明容量瓶的规格，如【典例2】中应该回答“500 mL容量瓶”，不能只回答“容量瓶”。 实验室中一般用托盘天平称量药品，而托盘天平只能称准到0.1 g，所以记录数据时只能保留小数点后一位数字。如题中NaCl的质量为14.6 g，不能写为14.625 g。 要求或解释 容量瓶的规格 药品的 质量 数据 定容时，当液面离容量瓶颈刻度线下1～2 cm时，应该改用胶头滴管滴加，否则容易导致液体体积超过刻度线，导致溶液浓度偏低。 移液时洗涤烧杯2～3次是为了确保溶质全部转移入容量瓶中，否则会导致溶液浓度偏低。 要求或解释 液面离容量瓶颈刻度线下 1～2 cm 洗涤烧杯2～3次 数据 快速、规范答题是获取高分的必要条件。本栏目将高中阶段的实验题型、文字表述题型以及常见计算类型等化整为零，分类归纳点拨并辅以案例说明，提供答题模板，点拨解题技巧，突破解题时容易出现的“两不能”障碍，即知其所以但不能准确表达，思路清晰但不能快速解答。点滴积累，聚沙成塔，全面提高解题技能！ 【答题要领1】——液体体积测量中读数的答题关键 【典例】［2009·山东高考·T30(4)］孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,还含少量Fe、Si的化合物。实验室以孔雀石为原料制备CuSO4·5H2O及CaCO3，步骤如下： 请回答下列问题： 欲测定溶液A中Fe2+的浓度，需要用容量瓶配制某标准溶液，定容时视线应__________，直到_______________。 【抽样分析】 “与凹液面平行”不是在同一水平线上；“到达刻度线、与刻度线重合”未指明液面最低点与刻度线相切 与凹液面平行 到达刻度线、与刻度线重合 考生乙 读数时，视线、液面、刻度线要在同一水平线上；凹液面的最低点与刻度线相切才是正确读数 平视液面 凹液面与刻度线相切 考生甲 分析点评 抽样试卷 【规范答案】 平视凹液面(平视刻度线) 凹液面的最低点与刻度线相切 **答题要领** 解答要素： (1)平视：视线与刻度线和凹液面在同一水平线上 (2)读数：液面最低点(最底端、最底处、最底部、最低处)与刻度线相切 得分点及关键词： 前一空的得分点是视线+凹液面(或刻度线)，后一空得分点是“液面最低点+切线” (1)“平视”、“刻度线”、“凹液面” (2)“液面最低点”、“相切” 第三单元 溶液的配制及分析 ………三年7考 高考指数:★★ 1.理解溶液中溶质的物质的量浓度的概念，并能进行有关计算。 2.掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法。 一、物质的量浓度 1.物质的量浓度 表示单位体积溶液里所含溶质B的物质的量的物理量，数学表达式是：_________，常用单位为：__________。 如1 L NaOH溶液中含有20 g NaOH时，物质的量浓度为 _______________。 mol·L-1 0.5 mol·L-1 2.一定物质的量浓度溶液的特点 现有两种溶液：①1 mol·L-1 KCl溶液，②1 mol·L-1 BaCl2溶液。请用“相同”或“不同”填写下表： c(Cl-) m(溶质) n(溶质) ρ(溶液) c(溶质) 相同体积的上述两种溶液 不同体积的KCl溶液 相同 不同 相同 相同 相同 相同 不同 不同 不同 不同 二、一定物质的量浓度溶液的配制 1.主要仪器 (1)托盘天平。 精确度为______g,称量前先调零，称量时物品放在______，砝码放在_______。 (2)容量瓶：配制溶液的专用精确容器，主要规格有 _____________________________________。 (3)其他仪器：量筒、________________________等。 0.1 左盘 右盘 100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL