（安徽专用）考数学 第八章 第二节 两条直线的位置关系课件 文 新人教a版.ppt

第二节　两条直线的位置关系 1．两条直线平行与垂直的判定 (1)两条直线平行： ①对于两条不重合的直线l1、l2，若其斜率分别为k1，k2，则有l1∥l2?_______． ②当直线l1、l2不重合且斜率都不存在时，l1∥l2. (2)两条直线垂直： ①如果两条直线l1、l2的斜率存在，设为k1、k2，则有l1⊥l2?______________． ②当其中一条直线的斜率不存在，而另一条直线的斜率为0时，l1⊥l2. 1．两条直线垂直的充要条件是斜率之积为，这种说法正确吗？ 【提示】　不正确．两条直线垂直斜率之积不一定为－1，如直线x＝0与直线y＝0显然垂直，直线x＝0不存在斜率；反之，一定成立． ∴两条直线垂直是斜率之积为－1的必要不充分条件． 2．如何求点P(x0，y0)到直线x＝a和y＝b的距离？ 【提示】　点P(x0，y0)到直线x＝a和y＝b的距离分别是|x0－a|和|y0－b|., 1．(人教A版教材习题改编)过点(1，0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是(　　) A．x－2y－1＝0　　　　　　　B．x－2y＋1＝0 C．2x＋y－2＝0 D．x＋2y－1＝0 【答案】　A 【答案】　C 【答案】　A 4．(2013·金华调研)若直线x－2y＋5＝0与直线2x＋my－6＝0互相垂直，则实数m＝________． 【答案】　1 【答案】　2或－6 (1)a＝1是直线y＝ax＋1和直线y＝(a－2)x－1垂直的(　　) A．充分不必要条件　　　B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 (2)已知直线x＋a2y＋6＝0与直线(a－2)x＋3ay＋2a＝0平行，则a的值为(　　) A．0或3或－1 B．0或3 C．3或－1 D．0或－1 【思路点拨】　(1)根据两直线垂直的充要条件，先求a值，再判断；(2)根据两直线平行或重合的充要条件，求出a值再检验． 【答案】　(1)C　(2)D 1．解答本题(2)时应注意，在利用两直线平行或重合的充要条件求出a值后，应代入原直线方程检验出两直线平行时的a值． 2．设l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0，则 (1)l1∥l2或l1与l2重合?A1B2－A2B1＝0. (2)l1⊥l2?A1A2＋B1B2＝0. (3)若l3∥l1，则l3可设为A1x＋B1y＋m＝0(m≠C1)． (4)若l3⊥l1，则l3可设为B1x－A1y＋n＝0. 已知过点A(－2，m)和点B(m，4)的直线为l1，直线2x＋y－1＝0为l2，直线x＋ny＋1＝0为l3，若l1∥l2，l2⊥l3，则实数m＋n的值为(　　) A．－10　　　B．－2　　　C．0　　　D．8 (1)求经过直线l1：3x＋2y－1＝0和l2：5x＋2y＋1＝0的交点，且垂直于直线l3：3x－5y＋6＝0的直线l的方程． (2)已知点P(2，－1)，①求过点P且与原点距离为2的直线l的方程；②求过点P且与原点距离最大的直线l的方程，并求最大距离． 【思路点拨】　(1)可先求出l1与l2的交点，再用点斜式；也可利用直线系方程求解． (2)①分直线斜率存在和不存在两种情况求解．②结合图形分析l⊥OP时满足条件． 运用直线系方程，有时会给解题带来方便，常见的直线系方程有： (1)与直线Ax＋By＋C＝0平行的直线系方程是Ax＋By＋m＝0(m∈R且m≠C)； (2)与直线Ax＋By＋C＝0垂直的直线系方程是Bx－Ay＋m＝0(m∈R)； (3)过直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0与l2：A2x＋B2y＋C2＝0的交点的直线系方程为A1x＋B1y＋C1＋λ(A2x＋B2y＋C2)＝0(λ∈R)，但不包括l2. 已知点A的坐标为(－4，4)，直线l的方程为3x＋y－2＝0，求： (1)点A关于直线l的对称点A′的坐标； (2)直线l关于点A的对称直线l′的方程． 【思路点拨】　(1)充分利用对称的特征“垂直”、“平分”建立等量关系；(2)利用点的转移求解或点到直线的距离求解． 1．本题考查是点关于线对称及线关于点对称的问题． 2．在对称问题中，点关于点的对称是中心对称中最基本的，处理这类问题主要抓住：已知点与对称点连成线段的中点为对称中心；点关于直线对称是轴对称中最基本的，处理这类问题要抓住两点：一是已知点与对称点的连线与对称轴垂直；二是已知点与对称点为端点的线段的中点在对称轴上． 直线2x－y＋3＝0关于直线x－y＋2＝0对称的直线方程是(　　) A．x－2y＋3＝0　　　　　　　B．x－2y－3＝0 C．x＋2y＋1＝