粤教版小学科学四年级下册单元知识点.docVIP

竹港小学四年级下册科学各单元知识要点 第一课《 光的传播 》 光是沿着直线传播的。 2、烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在白纸的下部；烛焰下部发出的光，通过小孔照在白纸的上部，所以在白纸上形成一个倒立的像。光是传播的。第二课《 镜子 》 镜子可以反射光。 镜子的应用：汽车的后视镜、医用额镜、投影仪的反射镜、潜艇的潜望镜、日常生活中的梳妆镜…… 镜子大致上可分为（平面）镜、(凹面)镜和(凸面) 镜三种， 平面镜是一般的镜子，具有“换向”的作用，凸面镜有如龟壳一般，镜面是凸出的圆弧形，除了可反射外，还具有散光的作用。 凹面镜有聚合的作用常用的镜子作用： （1）最原始的功能，由光的发射原理来映出镜子前人或物的样子。 （2）聚光取火。 （3）在墙上挂面大镜子，依靠镜子的反射原理，可从视觉上增加 房间的通透性，拓宽人的视觉范围，从而起到缓解压力的 作用。在镜子能够反射到的地方摆放绿色植物，在一定程度上也会缓解视觉疲劳。（4）防跟踪，把小镜子握在手心 可以看后方第三课《 彩虹 》 自然界中，彩虹的出现与（阳光）和空气中（微小 的水滴）有关。 彩虹是气象中的一种光学现象，是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。彩虹原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒 时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所 以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很 漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。 因为彩虹呈现 于与太阳方向相反的天空，所以想在雨后看彩虹时要背对 着太阳。 彩虹的七彩颜色的说法，中国最普遍的说法是（从外 至内） ：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。西方的说法是：红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫，源科学家牛顿分解七原色后 取的名字。确切的为红、橙、黄、绿、蓝、靛 、紫七种色 光。 一般在雨后能见到彩虹。第四课《 光与生活 》 没有光，世界将是一片黑暗。 我们的生活离不开光。 太阳是一个巨大的光源。它的光是自然光。 白炽电灯是美国著名科学家（爱迪生）发明的。 的出现，标志着人类在光的利用上前进了一大步。 4、煤油灯、电灯、节能灯所发出的光都是人造光。第五课《 健康饮食 》 下列食物中含有的各种营养成分： 食油、油脂类----脂肪。能增加食物的香味，能为人体 提供能量； 面粉、大米、玉米----糖类，也含有蛋白质、维生素和 一些无机盐。为人体提供能量； 肉类、蛋类和豆类---蛋白质，也能补充维生素和无机 盐。是人体生长发育的重要原料； 蔬菜和水果---维生素、纤维、矿物质、无机盐和水。 能帮助消化，维持人体正常的生长发育； 奶制品---蛋白质、糖类、维生素和无机盐； 糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水是我们 健康成长不可缺少的营养成分，这些营养是从各种食物中 获取的。 3、食物在人体内经过的器官顺序是：口腔→胃→小 肠→大肠→直肠。 （见书 26 面图） 4、饮食习惯（见课本 27 面图） ： 不良习惯：饭刚吃好就去活动或游泳、运动回到家就 立即到冰箱里找冷藏的食物吃、饭前吃零食、经常买烧烤 的食物吃、猛吃（即多吃） 、边吃饭边看书 好的习惯：饭前洗手、每天定时定量就餐 第六课《 呼吸与健康 》 新鲜空气进入人体的路线：鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺。 （见书 29 面图） 我们在呼吸时，胸前的变化最大（即胸围突出） 。 一般来说，胸围差越大，就表示呼吸功能越好。 肺活量（儿童约 1.2 升，成年人约 2.6 升，经常锻 炼的人可以增大大 5 升）的大小是废功能强弱的一项指标。 肺活量大，肺功能强。 儿童平静时，每分钟平均呼吸次数是 20 次。 坚持运动。可以锻炼我们的胸部肌肉，使肺功能更 健康，身体更强壮。） 7、 增强机体自身抗病能力（坚持体育锻、 坚持冷水浴、 注意添衣防寒、按时休息等）是预防急性上呼吸道感染最 好的方法。 第七课《 保护心脏 》 心脏和血管是人体的“高速公路”。心脏像水泵一样 推动血液在血管里流动，血管就像繁忙的运输线一样，让 血液流到人体的各个器官。 人体心脏跳动 1 次流到全身各处的血液量大约在 70 毫升。心脏 1 分钟内输送的血液量大约在 5000 毫升。 正常成年人心跳应在 60—100 次／分之间。 （出生婴 儿一般 120—130 次/分，三岁以内一般大于 100 次/分）超 过 100 次／分称心动过速，慢于 60 次／分称心动过缓。 ——能够坐着时不要躺着。 ——能够站着时不要坐着。 —— 能够活动时不要站着。这就是当今最流行的健心之歌！ 4、 产生心动过速最常见原因是发热、 运动、 情绪激动、 贫血等心外原因引起。心动过缓多见于老年人。如果心跳 次数突然减慢，必定与心脏有关，可能是一个危险信号。 5、安静时，少年儿童的