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四年级英语（牛津上海版）（试用本）配套材料简介 2010年9月6日 概 要 一. 课程目标 背景 四年级是语言学习最最重要的阶段 《 课程标准》对四年级的要求。如：阅读 情景、人物和语言迁移性 目标 二. 学生资源 1. 学生用书--框架 学生用书—内容 1) 词汇的选择和调整 选择： 《课标》中“小学核心词汇” 原教材中的词汇 调整： 删除--使用频率较低的词； 增加-- 常用的词 学生用书—内容—词汇 学生用书—内容 -- 句型 2) 句子的选择和调整 以模块主题和单元话题为核心 精选最基本的句型 学生用书—内容 - 语篇 3) 语篇的选择和调整 60-100 生活性 P25 Visiting a fire station P40 Nanjing Road– a busy road in Shanghai P54 At Century Park 文化性 P20 Mid autumn Day P60 An e-mail from Amy 学生用书-内容- Project 学生用书-内容- Word list 5) 区分核心词汇与非核心词汇 核心词汇 : Look and learn/ Look and say 加粗黑体