5南国风情.docVIP

第五单元??南国风情 主备人：李骏： 教学内容： 1、听：《步步高》、《军民团结一家亲》 2、唱：《五指山歌》、《牛角出来尖对尖》 3、露一手 教学目标： 1、感受南国民族民间及歌舞剧音乐的风格特点，了解相关的音乐文化。在学习中增进民族文化意识、民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情感。 2、学会用自然圆润的声音唱歌。用快乐活泼的情绪演唱《牛角出来尖对尖》；用优美抒情的情绪演唱《五指山歌》。 3、积极参与“露一手”等综合性艺术表演活动，在体验、探究、创作的过程中，积极艺术表现及他人合作的经验。 教学准备：录音机、碟片、磁带 课时安排：2 复 备 第一课时 教学内容： 1、听《军民团结一家亲》 2、唱《五指山歌》 教学目标： 1、关注并喜欢黎族民歌，乐于对歌曲《五指山歌》相关的音乐要素进行探索。 教学重点： 能用优美抒情的情绪演唱《五指山歌》 教学难点： 唱准歌中的前倚音、延长音 教具准备： 音响、钢琴 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、导入 1、师：同学们，说起美丽的海南岛，有很多风景名胜，有一座山是海南岛上最高的一座山，那是什么山呢？ 五指山。 五指山。 师：五指山之所以成为海南乃至于全国的名山，在于它美丽的自然景观；在于它富有特色的风土人情；更在于它那天籁般的民歌旋律！、题《五指山歌》师：现在就让我们随着歌声走进五指山，走进那孕育着黎族民族文化和民歌的发源地 1、教师示范演唱 3、跟琴小声连起来唱 4、纠正错误，多唱几遍 5、完整唱 6、介绍歌曲 7、用饱满、深情、优美的声音完整演唱歌曲 四、欣赏 1、介绍《红色娘子军》剧情。 2、听赏，找出与《五指山歌》相同与不同之处。 3、完整欣赏。 五、小结 教学反思： 第二课时 教学内容： 1、唱《牛角出来尖对尖》 2、听《步步高》 教学目标： 1、通过学唱歌曲，充分感受广东音乐的风格特点，了解相关文化。 2、通过欣赏，了解流行于广东地区的丝竹乐，在学习中增进民族文化意识，和热爱祖国优秀音乐文化的情感。 教学重、难点： 感受广东音乐的旋律及风格特点 教具准备： 钢琴、音响 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、导入 1、介绍广东音乐 今天，老师就带大家到广东去看一看那里的风土人情，让我们听着广东音乐，一起出发吧！ 2、揭题《牛角出来尖对尖》 三、新授 1、听音乐 2、师弹琴，生唱 3、多唱几遍 4、用对唱的形式演唱 四、拓展 1、自己编创歌词 2、自己合着音乐唱唱 五、欣赏 1、介绍《步步高》 2、介绍音乐里的主要乐器 3、初听音乐，感受情绪（轻松、欢快；旋律：优美、动听） 4、再听 A、师：主题出现了几次？用手势来表示。 B、跟随音乐轻声哼唱。 六、小结 复 备 重点：前倚音、延长音的唱法。注意延长音要唱得饱满，连贯、时值准确，收放一致 《五指山歌》在抗日战争初期流行在五指山区，是流行于海南岛革命根据地的黎族传统民歌。歌曲意境深远，以问答形式的歌词和清新优美而深情的曲调，抒发了黎族人民对红军、毛主席的爱戴和拥护。广东音乐是具有鲜明地方色彩和独特风格的乐种之一，于清末民初产生和流传在广东珠江三角洲一带，内容很广，包括粤剧和、小曲及地方性民歌曲艺等等，现在则专指丝竹音乐。广东音乐的音色彩清脆明亮、华美；旋律风格华彩、跳跃、活泼；乐曲结构多为短小单一的小