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基础会计课程考核说明 一、课程考核的有关说明 　　（一）考核对象 　　本课程的考核对象是电大开放教育试点专科会计学专业、工商管理专业和金融专业的学生。 　　（二）考核方式 　　本课程采用形成性考核和期末考核相结合的方式，形成性考核包括2次平时作业和2次模拟实验。平时作业成绩占学期总成绩的10%，模拟实验成绩占学期总成绩的10%，期末考试成绩占学期总成绩的80%。 　　（三）命题依据 　　本课程的命题依据是中央广播电视大学基础会计课程教学大纲，和中央广播电视大学出版社出版的《基础会计》教材（付磊主编、2009年7月版）。 　　（四）考试要求 　　本课程是一门专业基础课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。据此，本课程的考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，包括识记、理解、应用三个层次。各层次含义如下： 　　识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法的含义等。这是最低层次的要求。 　　理解：指在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原则、基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与联系。这是较高层次的要求。 　　应用：指能够用学习过的知识分析、计算和处理涉及一两个知识点或多个知识点的会计问题，包括简单应用和综合应用。 　　（五）命题原则 　　1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。在所学知识范围内，按照理论联系实际原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。 　　2．考试命题应该覆盖面广一些，并应突出课程的重点内容。 　　3．试卷要兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记15%，理解35%，应用50%。 　　4．试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。 　　试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 　　（六）试题类型及结构 　　本课程期末考试的试题类型有单项选择、多项选择、简答、会计核算业务等。在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：单项选择20%，多项选择10%，简答20%，会计核算业务50%。 　　（七）考核形式 　　本课形成性考核的形式有平时作业和模拟实验，期末考试的形式为闭卷笔试。 　　（八）答题时限 　　本课程期末考试的答题时限为90分钟。 　　（九）其他说明 　　本课程期末考试可以携带计算工具。 二、课程考核内容和要求 第一章?绪论 　　考核目的：通过考核，使学生理解会计的含义和目标，重点掌握会计的职能、会计核算的方法。 　　考核知识点：会计的职能；会计核算的方法。 　　考核要求： 　　1．会计的目标 　　识记：会计目标的含义 　　理解：会计目标的内容 2．会计的基本职能 识记：（１）会计的基本职能；（2）会计的扩展职能。 　　3．会计的方法 　　识记：（１）会计核算环境与方法；（２）会计核算的含义；（３）会计监督的含义。 　　理解：（１）会计核算职能的特征；（２）会计监督的职能的特征。 　　4．会计方法 　　识记：（1）会计方法的含义；（2）会计确认、计量、记录和报告的含义。 　　理解：会计核算方法体系。 　　5．会计的含义 　　理解：会计的定义。 第二章? 会计要素和会计等式 　　考核目的：通过考核，使学生重点掌握会计要素和会计等式的含义及其内容，了解企业的经营资金和财务报告。 　　考核知识点：企业的经营资金；企业的财务报告；会计要素；会计等式。 　　考核要求： 　　1．企业的经营资金 　　识记：（1）企业的类型及其经营活动；（2）企业的经营资金。 　　2．企业的财务会计报告 　　识记：企业财务会计报告的内容 　　理解：企业提供财务会计报告的必要性。 　　3．会计要素 　　识记：（1）会计要素的含义；（2）《企业会计准则》中六个要素的含义。 　　4．会计等式 　　识记：（1）会计等式的含义；（2）会计等式的表达式。 　　理解：（1）会计等式的恒等关系――资产和权益变动对会计等式的影响和结果；（2）会计等式的恒等关系――收入和费用的变动及其结果对会计等式的影响和结果 第三章? 帐户与复式记账 　　考核目的：通过考核，使学生重点掌握帐户的含义及其基本结构、复式记账原理、借贷记账法及其简单应用，了解会计科目的设置以及会计科目与帐户的关系。 　　考核知识点：帐户；复式记账原理；借贷记账法。 　　考核要求： 　　1．帐户 　　识记：（1）帐户的含义；（2）会计科目的含义。 　　理解：（1）帐户的基本结构；（2）会计科目与帐户的关系；（3）会