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早期教育在幼儿成长中的作用 【摘要】幼儿早期教育就是根据教育发展规律、幼儿身心成长的规律，对幼儿施以有计划、有目的的全面教育。幼儿阶段是智力、品德形成与发展的关键时期，良好的素质决定个体在未来社会中所取得的成就。 早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。 有的家长主张把孩子放在家里，有些老人更是这么主张，的确，家庭教育对孩子是非常重要的，家庭对孩子个性化教育，情感教育，自由感的培养都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么，早教对孩子独特的重要性在哪里呢? 一个孩子从出生就有着自己的意识，根据婴之杰早教总部的专家们研究表明，一个孩子的教育从他出生那一刻起就已经开始了。有一个研究结果可能会让你出乎意料，但事实就是如此：人在0～3岁这个时期，发育成长最快的器官就是大脑，刚刚出生的孩子，大脑的体积就已经-相当于成人脑体积的50%了，随着周围的外部刺激不断丰富，孩子的大脑重量和体积都在迅猛增加，生长速度大大超过了身体的生长。这个时期，也是孩子智力发展最快的时期。并且有专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习能力的50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。比如，0～1岁是孩子对声音辨别的关键期，0～2岁是动作发展的关键期，1～3岁是语言和音乐智能发展的关键期，2～4岁是计数能力发展的关键期。 还有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，可以获得一生中60%左右的智力，因而如果能够在这段时期当中，给孩子提供一个适宜的成长和教育环境，会对他一生的能力、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。孩子是否及时接受了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。 既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的场所有哪些呢？主要接触的是家庭、社会、早教班。 很多家庭内部的早期教育，都是在一种“自然状态”下进行的，从孩子一出生，父母无形间就在对幼儿进行早教，大多数家庭对孩子的“早教”，也仅限于给孩子周到的生活照顾，和孩子简单的语言情感交流，或者与孩子一起玩一玩简单的游戏——虽然这样已经算不错了，但是随着孩子身心不断的发展和成熟，他需要一个更广阔、更丰富、更多彩的空间去感知、去学习、去舒展自己。 早教班的好处： 早教班环境温馨，能让孩子直观地感受到美，学会怎样去表现美；早教班有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中健康成长；早教班更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、分享。早教班里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力（观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力），促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。 早期教育对幼儿成长的作用： 一、有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。 家长在家总是找各种理由，说工作忙、工作一天回家累等各种理由推脱，实际每天只要给孩子一点点时间，你会得到无穷的乐趣，体会到亲子间的乐趣，你会发现你每一天再忙再累也是快乐的。 0-1岁宝宝社交能力基本上局限于和亲人在一起，因为他主要的精力都集中在学习自己应该掌握的技能，比如抓握、爬行、学步等。宝宝怎样学习了解自己与别人的关系?什么时候开始交朋友?这些都是从父母那里开始学习的。父母是宝宝的第一个玩伴和朋友，也是他最喜欢的人。在父母的帮助下，宝宝会逐渐熟悉其他人，并且开始喜欢与他们在一起。这就是宝宝社交技能发展的开始。0-1岁的亲子早教课，贵在“亲子”二字，没有什么比与宝宝一起学习成长更快乐更值得了。 二、提供丰富的社交环境，帮助孩子学会分享。 与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需要不断尝试，也可能犯错误。一开始，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，他会成为更好的玩伴。 随着宝宝在智力、情感和行为方面的跃进，他将逐渐学会用词汇来描述他所看到、听到、感觉到和想到的东西。研究人员现在知道，在宝宝说出第一个词之前很久，他就一直在学习语言的规则以及成年人如何运用语言交流。0-1岁上早教课展示了全新的语言环境，帮助孩子在家庭以外的情境学习运用语言。 当然有利也有弊，可能存在的缺点也不容忽视。宝宝可以先与比他年龄小的孩子一起玩开始，在他逐渐适应了与比他小的孩子玩的时候，可以过渡到与他同龄的孩子，然后逐渐过渡到比他大的孩子，最后过渡到成人，不停地给他鼓励和支持，让宝宝一步一步走出去。幼儿园也可以组织宝宝参与演出、讲故事比赛等小活动，从宝宝的潜意识里增强宝宝的自信。同时