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24. 寓言两则（第一课时） 教学内容： 苏教版小语三下教材 教学目标： 1.学习生字，联系上下文理解课文中的生字词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得复述课文。 3.了解寓言故事所包含的寓意，并结合实际理解寓意。 学生活动单 教师导学案 【活动方案】 活动一：初读课文，了解大意 　1.自由读课文，用自己喜欢的方式读生字词，注意读准字音。 　2. 小组成员轮流读含有生字的词语。（组内成员互相纠错、正音） 巴望、筋疲力尽、兴致勃勃、焦急、纳闷 3.交流问题，感知大意。 （1）到底是谁揠苗助长？为什么“揠苗助长”？ （2）“揠苗助长”结果怎样？ 请学生把这些问题完整地连起来说一说。（小组先练说） 4?.全班汇报学习情况。 活动二：朗读课文，理解文本。 1.看《揠苗助长》插图，注意观察人物的表情，说说人物当时心情。 2.抓住文章的重点词句来进行课文内容的情境再现，注意突出刚才描写人物表情的词语。 ①农夫当时心情如何？他心里会怎么想？ ②农夫想到什么办法？怎么做的？结果如何？ （小组交流并读好句子） 3.全班展示、补充、朗读。 活动三：再读课文，感悟寓意 1、默读课文，思考：看到枯死的禾苗，如果你是农夫的儿子，你会说些什么？如果你是他的邻居，又会说些什么？如果你是他的妻子，你会说些什么？如果你是村里最德高望重的老人，你会忠告他什么？ 2.