浅谈幼儿绘画兴趣的培养.docVIP

宝贝，你爱画画吗？ 　　　　　　　　　　 ――浅谈幼儿绘画兴趣的培养 【摘要】 运用一些趣味性的游戏，选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有较强吸引力的材料和题材，提供宽松愉快的创作环境，带孩子们走出教室，走进大自然去感受生活，感受绘画创作的多样性，使其在绘画学习中去观察、想象和创造，并要适时说些肯定和鼓励的话语，帮助幼儿树立对绘画的自信心，从而对绘画产生浓厚的兴趣，爱上画画。 【关健词】 幼儿；绘画；兴趣；培养 随着幼教改革地不断深入，“尊重幼儿”、“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿绘画活动中，很多教师改变了传统的“示范一指导-操作”的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作，以培养幼儿对绘画的兴趣。但也有教师感到在“发挥幼儿主体性”与“教师指导”之间难以权衡，有的教师为了追求幼儿的自主性，放弃了绘画技能地训练；有的教师则只重视像与不像或迎合家长的口味，在指导幼儿绘画活动时，老师为了让幼儿的作品更加完美，总在不经意间，从自己的审美出发，为孩子的作品添一点，改一点；幼儿在进行绘画活动时，过多的常规限制了幼儿表现的空间，使幼儿觉得绘画没意思。 幼儿把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动，自己想怎么画就怎么画，无拘无束。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯