山谷中的谜底教材解读.docVIP

教材解读: 走向“谜底”也就走向了“智慧” 《山谷中的谜底》是主题单元“探索与发现”中的第三篇课文，是一篇以成因和道理为说明对象的说明课文。在感受了《天游峰的扫路人》中的自信、豁达开朗的人生态度，领悟了《最大的麦穗》中实实在在地抓住眼前的机遇的人生哲理之后，再来学习《山谷中的谜底》，可谓是水到渠成。 《山谷中的谜底》记叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇观的自然现象，启示人们悟出这样一个道理：“弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。”揭示出了一种生存的智慧：对于外界的压力，可以通过正面的抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。对于不谙世事的孩子，骤对强暴和逆势，这种以退为进、保护自我的生存策略不失为明智的选择。 进行本课的教学时，我考虑了这样三个方面的问题： 1、艺术导入，激发强烈的探究欲望。 课文题目是“山谷中的谜底”。有“谜底”，自然就有“谜面”。提示课题之后，不妨引导学生根据谜语特点，紧扣课题自主提出相关问题。如此一来，容易揭发学生的探究欲望，引发他们强烈的追索情绪。 2、想象情景，树立雪松的抗争形象。 课文第三自然段具体地表现了雪松与积雪抗争的傲然姿态。“反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损”，“依旧保持着苍翠挺拔的身姿”。朗读这些