小班科学活动奇妙的纸.docVIP

小班科学活动：奇妙的纸 活动目标 1.通过“纸和水”的小实验，进一步了解纸的特性、种类及其作用。 2.在对生活中常见事物进行观察、对比的过程中，初步感知科学就在身边，树立自信心，培养大胆操作、积极探索的意识和行为。 3.在参与科学小实验中体验合作和探索的乐趣，懂得爱惜纸并巩固环保意识。 活动准备 1.经验准备： （1）在实施“纸”的主题活动过程中，幼儿对纸的特性已有了一定的认识。 （2）提醒幼儿活动需下水，宜穿凉鞋参与。 2.材料准备：小纸盒（幼儿的美术活动作品、用普通纸制作）若干，特制纸盒（教师用废旧软包装纸盒如牛奶盒制作）若干，小篮子2个，小盆或鱼缸2～3个，小毛巾人手1条。 3.场地准备：园内的戏水池中投放若干小金鱼；沿池边的草坪上，以半圆形摆放幼儿的座椅。 活动过程 1.户外情境导入，调动参与探索活动的兴趣。 导入语：“今天，幼儿园的戏水池中来了一些小客人，是谁呢？一起去看看吧。” （1）师幼来到戏水池前，围圈坐在水池边，师提示幼儿观察水池里的小金鱼，鼓励幼儿边观察边与同伴交流感受，调动相关的生活经验。 （2）师出示“小纸盒”，提出疑问，激发孩子探索“纸”的兴趣。 师：“猜猜看，这些纸盒能帮我们把小鱼从水里邀请上来玩吗？” （3）幼儿围绕问题展开初步的猜想和讨论，师提议以实验验证。 2.情境探索活动之一：感知普通的纸遇水后的情形，了解纸的“吸水”特性（见图1）。 （1）问