物体的浮与沉第二课时.docVIP

课题：物体的浮与沉(第二课时) 教学目标 知识与技能： 理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单的物理现象。 过程与方法： 能推导出质量均匀分布的实心物体的浮沉与物体的密度和液体的密度之间的关系。并能利用密度关系判断物体的浮与沉。 情感、态度、价值观： 通过对浮沉条件的应用，让学生体验生活、物理、社会的紧密联系。 教学重点、难点 重点： 物体的浮沉条件的应用。 难点： 在解释相关问题时能运用科学的物理语言。 设计思路 在上节课的基础上进一步利用物体的浮沉条件来解释相关的问题。在求物体放在液体中静止时的浮力时能先判断物体的浮沉再根据物体的浮沉条件来求出物体受到的浮力。推导出质量分布均匀的物体的浮沉决定于物体的密度与液体密度的关系。运用物体的浮沉条件解释有关的问题。 教学资源 1. 多媒体投影 2、（演示用）水、盛液筒、潜水艇模型 教学设计 教学 环节 教 学 过 程 点 评 教师引导活动 学生探究活动 环节一： 浮沉条件的应用 物体的浮沉条件是什么？ 师：物体的浮沉条件在生活、生产和医学等方面有着广范的应用。上节课我们已知道了一些这方面的应用，下面我们继续学习物体浮沉条件的应用。 2、潜水艇 演示：潜水艇模型在水中上浮、下沉和悬浮的情景。（动画） 师：通过观察你发现潜水艇是通过改变什么来实现上浮和下沉的？ （媒体）潜水艇是通过改变自身的重力来实现浮沉。 (媒体播放)打捞沉