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《我相信自己能变得更好》 教学目标： 1、知识：知道每个人都有优点和长处，正确认识自己的长处，使自己的长处更长，短处变长。 2、情感：帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。 3、能力：培养学生始终对自己充满信心，学会使自己长处更长的方法，使自己不断进步。 教学准备： 名言警句、“我相信自己能变得更好”的课外延伸表格。 设计理念： 儿童的成长需要教师的引领，因此，在教学中教师要善于调动和利用学生已有的生活经验，让学生自己发现身上存在的不足，并通过“交流沟通——自我挖潜——完善计划——课外延伸”的方式，让学生明白自己在哪些地方还可以做得更好，并制定计划，有计划地实施，从而达到让每个学生愉快、积极地生活的目的。 教学过程： 一、回顾导入 交流沟通 师：同学们，在前两堂课上，我们讨论了第一课《我更了解自己了》中的两个话题，第一个话题是： 生：“我挺不错的”。 师：是啊，在同学们身上有着很多的优点，那么，谁愿意向大家展示一下，来介绍自己的优点？ 生1：我很诚实，从来不说谎话。 生2：我很乐于助人，同学们谁有困难，只要我能帮的，我都愿意帮助他。 生3：我学习很认真，作业从来不马虎，老师也常常表扬我的作业呢。 …… …… （学生在介绍自己优点时，都积极参与，自豪感洋溢在脸上） 师：同学们的优点真不少，但是在我们身上肯定也存在着不少缺点，所以，我们还讨论了第二个话