三模历史命题说明和解题指导.docVIP

南通市2015届高三第三次调研测试 历史试卷命题说明和解题指导 一、命题指导思想 第一，紧扣《说明》，全真模仿。本次调研考试是南通市高三第三次调研测试，试卷命制严格依据2015年江苏高考历史科《测试说明》，试题的呈现方式以2014年江苏高考历史卷为模本，与第三次调研测试相比，难度保持稳定，全卷难度系数力争控制在0.60左右。主要基于以下考虑：一是体现试卷的适切性，即试卷要与学生在经过了高三二学期复习后的知识与能力水平相适应，也要与江苏高考的要求相适应。二是体现试卷的诊断性，即希望通过本次考试，使二模发现的问题与不足得到进一步的诊断，从而能为最后冲刺复习提供重要的借鉴。三是体现思维的同步性，即力争本次的命题思维能与高考命题者的思路趋同，能在高考历史考查的方向和变化趋势上给广大高三历史师生以启发、引导，从而在本质上实现历史高考的全真模拟。 第二，注重基础，诊断能力。命题过程中，坚持源于教材、不拘泥于教材的基本原则，试卷重视考查学生对学科主干知识，如基本概念、历史现象、历史事件、历史阶段特征掌握的熟悉、准确程度等。如选择题中，第4、7、15、17等，均是如此。与此同时，命题根据近年江苏高考卷的变化趋势，坚持能力立意，注重考查学生在理解基本知识的基础上运用学科基本方法解决具体问题的能力，如阅读、分析、归纳、概括、说明、比较、迁移、阐释、论证等诸多能力。为此，试卷命制中，力争问题情景的设计具