《四边形》中的阅读理解题期末复习资料.docVIP

附：《四边形》中的阅读探究题 1．如图①，正方形面积为S，两条对角线与一组对边围成两个三角形面积分别为S1，S2，则，，之间的关系为___________。 解：设S=4，S1=S2=1，则=1，=1，=4，所以。 (1)如图②、③，矩形和平行四边形的面积S，两条对角线与一组对边围成两个三角形面积分别为S1，S2，则，，之间的关系为___________。 (2) 如图④，设梯形面积为S，梯形两对角线与两底边围成的两个三角形面积分别为S1,S2,则，，之间有何等量关系？ 图1① 图② 图③ 图④ 2．菱形、矩形与正方形的形状有差异，我们将菱形、矩形与正方形的接近程度称为菱形或矩形的“接近度”。 (1)设菱形相邻两个内角的度数分别为mo、no，若我们将菱形的“接近度”定义为｜m-n｜，于是|m-n|越小，菱形就越接近正方形。 ①菱形的一个内角为70o，则接近度= ___ ； ②菱形的“接近度” =____时，菱形就是正方形。 (2) 若我们将菱形的“接近度”定义为，则： ①菱形的一个内角为60o，则接近度= ___ ； ②这种情况下，菱形的“接近度” =____时，菱形就是正方形。 (3)若矩形相邻两边分别为a，b，你觉得矩形的接近度可以怎样定义？在你所定义的情况下，接近度等于多少时，矩形就是正方形？ (4)菱形的接近度能否用两条对角线x，y（x＜y）来进行定义？若可以，该如何定义？矩形的接近度能否用两条对角线所夹的角α、β（α＜β）来进行定义？若可以，该如何定义？ 3．阅读以下短文，然后解决下列问题： 如果一个三角形和一个矩形满足条件：三角形的一边与矩形的一边重合，且三角形这边所对顶点在矩形这边的对边上，则称这样的矩形为三角形的“友好矩形”。如图①所示，矩形ABEF即为△ABC的“友好矩形”。显然，当△ABC是钝角三角形时，其“友好矩形”只有一个 。 (1)在图②中画出△ABC的所有“友好矩形” ； (2)仿照以上叙述，说明什么是一个三角形的“友好平行四边形”； (3)若△ABC是钝角三角形，且BCACAB，根据(2)的叙述在图③中画出△ABC的一个“友好平行四边形”。 (4)探究：三角形的一个“友好平行四边形”的面积与三角形的面积的关系是： 。 图① 图② 图③ 4．（引例）如图，在正方形ABCD中，E、F分别是边CD、DA的中点，AE、BF交于点P，求证：BC=CP。 (1)本题有多种证明方法，但都比较麻烦，现列举其中一种证法： 取AB中点G，连接CG交BF于点H，连接PG， 易证AE⊥BF，CG⊥BF， 且有PG=AG=BG，因此BH=PH， 得CG是PB的垂直平分线，所以BC=PC。 (2)下面介绍一种新方法： 以点B为原点建立坐标系，且设正方形边长为2， 则点A(0,2)、C(2,0)、D(2,2)、E(2,1)、F(1,2)， 得直线AE解析式：，BF：， 解得点P（，），过点P作PQ⊥BC于Q， 由PQ=，CQ=2-=，解得PC=2=BC。 (3)请用新方法解决问题： 如图，菱形ABCD中，点AC=6、BD=4， ①求菱形ABCD的周长与面积； ②将菱形ABCD绕点O顺时针旋转90o，得菱 形EFGH，点A对应E，求AD与EF交点P的 坐标，以及两个菱形重叠部分的面积。 5．请阅读，并完成填空与证明： 初二（8）、（9）班数学兴趣小组展示了他们小组探究发现的结果，内容为： 图1 图2 图3 (1)图1正三角形ABC中，在AB、AC边上分别取M、N，使BM=AN，连接BN，CM，发现BN=CM，∠NOC=60o，请证明上述结论。 (2)图2正方形ABCD中，在AB、BC边上分别取M、N，使AM=BN，连接AN、DM，那么AN= ，且∠NOD= 度。 (3) 图2正五边形ABCDE中，在AB、BC边上分别取M、N，使AM=BN，连接AN、EM，那么AN= ，且∠NOE= 度。 (4)请你大胆猜测在正n边形中的结论： 。 6．操作探究： (1)请同学们画出所有含36度角的等腰三角形； (2)设上述三角形较短边长为a，较长边为b，大家发现的值约等于 ； (