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2017年春七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend学案 人教新目标版.doc
Unit 12 What did you do last weekend?
第一课时 Section A (1a-1c)
1.重点单词:camp, 重点短语:on Saturday morning重点句式:
掌握一般过去时态的特殊疑问句
掌握一般过去时态的特殊疑问句
一、预习课本P67 完成下面的汉译英。扎营________ 2.湖泊________海滩________ 4.羽毛球运动________二、认真预习1a找出下列短语和句型。在星期六的早上________________________________________________________________________在湖边宿营________________________________________________________________________去划船________________________________________________________________________去海滩________________________________________________________________________打羽毛球________________________________________________________________________你上周末做什么了?在周六的早上我打羽毛球了。
Step 1 情景导入Teacher: How was your last weekend?
Student 1: It was very good.
Teacher: What did you do last weekend?
Student 1: I milked the cows.
Teacher: What did you do last weekend?
Student 2: I visited my grandmother. …
环节说明:由师生问答的形式直接引出本节课要学的语言目标——一般过去时态简单明了直奔主题。Step 2 完成教材1a-1c的任务教师领读1a中的单词或词组学生跟读并且识记然后两人一组互相提问。(3分钟)认真观察图片将图片和1a中所给的短语匹配。集体核对答案完成1a。(2分钟)大声1分钟)认真听录音根据听力内容在每张图片上填上事情发生的时间morning, 和evening。集体核对答案完成课本上1b的听力任务。(3分钟)根据图片中的活动信息让学生仿照1c的对话来编练新的对话询问对方上周末的活动并邀请几组学生来表演对话。(4分钟)参考案例:What did you do last weekend?:On Saturday morning, 小结训练。(3分钟)(C) 1.—________?at does your brother do in the school
C.What did your brother do last weekend
D.Where did your brother go last Sunday
(D)2.My mum ________sports yesterday morning.
A. didnt B.not did C.doesnt D.didnt do环节说明:听说结合第一时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。Step 3 问题探究你什么时候打的羽毛球?这是一个一般过去时态的特殊疑问句其构成为特殊疑问词+一般疑问句?on的用法)在一月一日 on_January_1st)在星期二的早上 on_Tuesday_morning表示“在具体的某一天”或“(在具体的某一天的)on。表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等须用介词on。
请同学们做前面课时训练部分。第二课时 Section A (2a-2d)
1.重点单词:sheep重点短语:visit my aunt重点句式:rs about them and their living habits.
I stayed up late to watch the soccer game.
1. 重点2. 一般过去时态
1. 重点单词和句型一般过去时态
一、预习课本P68新单词并识记完成下面的汉译英。绵羊________ 2.自然的________蝴蝶________ 4.游客________疲倦的________ 6.停留________作为;当作________二、认真预习2a和2d找出下列短语和句型。为数学考试做准备看望我姑姑_________________________________________
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