演唱艺术歌曲《叫我如何不想她》的音乐学提示.pdfVIP

天津音乐学院学报(夭籁 )2007 年第 2 期 JOURNAL OF TIANJIN CONSERVATORY OF MUSIC (SOUNDS OF NATURE) 常静 。HANG Jing 演唱艺术歌曲《叫我如何不想也》 的音乐学提示 内容提要: 文章以艺术歌曲《教我如何不想她，))为例，通过对演唱之前准备工作的介绍，来探讨 对艺术歌曲内涵分析和理解的一些必妥环节，为演唱者做些音乐学层面的提示。 关键调: ((救我如何不想她》诗情关音乐关声膛关 对于声乐演唱者来说，一首究整的艺术歌 剧至少应该包括二三个部分:歌词、音乐(尤其是 曲调)、演唱。艺术歌曲是通过音乐与语言相 结合的方式，展示作曲家与词作家的理念、思 想、所描绘的形象，以及情感体验等众多复杂 的内容。那么，作为一名演唱者，在演唱之前 首先应该分析和理解词曲作者所赋予艺术歌 曲的内涵，然后才是学唱的环节。但是，很多 声乐学生在接触一首新的艺术歌曲时，往往忽 略了对歌脚内涵的分析和理解的进程，而急于 试唱，从而造成对歌曲内涵的把握不准确，影 响了歌曲的整体表现。 艺术的魅力在于创造楚，那么对于艺术歌 剧的教学或学唱过程来说，应该结历三三个阶 段，即探究歌词的诗情壳，分析曲调的音乐 柴，雕琢演唱的声腔荣。本文以艺术歌曲《教 我如何不想她》为例，通过对演唱之前的准备 工作的介绍，来探讨对艺术歌曲内涵分析和现 解的一盛必要环节，为演唱者做些音乐学股丽 的提示。 ….探究歌词的诗情捷 歌词的诗情荣实际上就是歌词创作完成 收稿日期 :2007 - 04 - 05 中阁分类每 :J616.2 后所自然蕴含的艺术美。探究歌词的诗情菜 是演唱艺术歌曲之前的必备工作，它主要包括 了解歌词创作的时代背景和文化背景，分析歌 词的内在逻辑和韵味，以及词曲作者借此表达 的情感体验，进而深入理解歌词的内涵。在这 个过程中要性意二点原则:词义挖掘要深，基 调把握要准，情感体验要细。① 《教我如何不想她》的歌词是我国近代著 名语育学家、文学家、诗人，五四新文化运动 的代表人物刘半农 (1891 … 1934)先生于 1920 年创作的。当时刘半农正在欧洲留学，先后在 英国、法国的多所大学学习。而我国正处于 五四新文化运功时期，刘半农在出国之前参 与、组织了新文化运动，并在《新青年》上发表 了多篇文章给予支持。新文化运动所提俐的 民主与科学观念从此深入人心，问时思想空前 解放，其中恋爱自由成为当时人们热切关注的 话睡之一。这首诗词从学面上者是一首爱情 诗，表现了身在鼻国他乡的主人公对于爱人的 思恋之情，同时作为大文化背景下的产物，成 为了倡导恋爱自由思想的代褒作。除此之外， 我们知道划半农当时正在海外，回此如果理解 文献标i只码 :A 文章编号: 1008 - 2530(2007)02 - 0076 甲 06 作者简介:常静(1969 时) .女，太原大学外语师范学院(太~ .030012) 。 为作者借助这首诗词来表达自巴的思乡之情 也是合乎情理的，对于这→点曲作者赵元任持 同样观点。跑冗任 0892 … 1982)是我国近现 代著名的语言学家、文学家、音乐家。他一生 利用业余时间创作了百余首作品，这首歌曲创 作于 1926 年，并收录于次年出版的《新诗歌 集》中。 1980 年，赵元任回国访问，在一次介 绍这首歌曲时说可以理解为一首爱情歌曲， 但‘他，~可以是男的他.也可以是女的她.也可 以代表…切心爱的他、她、它。这是因为歌词 是诗人刘半农当年在英剧伦敦时写的，有思想 祖国和怀旧之意。② 赵元任不但发表言论支持这首诗词不仅 是一首爱情诗，阳且还身体力行地证实其所具 有的其它含义。 1934 年，如j半农逝世，昕到噩 耗，赵冗任当即作了一首挽联十载赛双簧， 表…:诗句结构分析 第一句 巷 天上飘着些微云，地上吹着蜡微风。 直 月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。 秋 水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。 冬 柏树在冷风里摇，野火在暮色中烧。 从表…可以看出，每部分有两句，其中第 一句描写诙季节的景物;第二何通过景与人的 互动，勾起了作者的思恋情怀;每部分均结束 在教我如何不想她押上。但是其中的思恋之 情表达的非常隐蔽，阳其情感流露的关键在于 每段第二句的上半句: 第一段春一一微风轻拂，吹动了找的 头发，就好像是情人的双手，此时此刻想起了 她; 第二段夏……仲夏的月光和海洋，正是 恋爱时节，在这个属于甜蜜的夜晚，此时此刻 又想起了她; 第三段秋……花白飘零.7}(自流，燕子 说着悄悄话，它们在说些什么?原来是要回到 南方的家，此时此刻怎能不想施她; 第四段冬一一枯树、冷风、野火、暮色， 一幅凄凉景象，但当望着四天的残霞，心中想 的仍然是她。 无论四季如何交替，景物如何变换，总能 常静:演唱艺术歌曲《