高职院校教育管理的现代化发展(共2221字).docVIP

高职院校教育管理的现代化发展(共2221字) 一、大力构建质量管理体系 高等职业教育，如果希望在激烈的市场竞争当中占据有利地位，最为重要的就是把质量作为办学中最为重要的。质量管理属于高职院校当中最为重要的层面，所以，构建质量管理体系对于高职院校而言，重要意义不言而喻。质量管理需要从高职院校的教学工作的诸多细节加以深入。想要保证质量管理的有效实施，需要从整个教学活动当中加以控制，每个环节都会影响到最终的效果，只有从多个因素加以控制，从招生到毕业的整个流程都进行控制，才能保证整个教学活动的顺利。全面质量管理，需要有对应的质量标准，这样才能达到对应的评价。教学质量标准，就是从教学的目的出发，为了达到具体的效果的优劣，进行有针对性的评价。高职院校需要从整个教学活动当中进行质量评价，教学的全部内容都在范畴之中。人才培养的整个过程当中，具体内容、整个过程、具体环节都应该有对应的质量标准，并把这个当做评价的具体尺度，想要质量管理有效执行，需要有科学有效的质量标准，有明确的评价体系，以保证最终执行效果。 二、大力实施民主管理和法制管理 教育管理的现代化进程，并不仅仅存在于表面，而是需要向着深层次不断深入。教育管理体制如何，直接决定了最终教育管理现代化的进程能否实现。希望教育现代化进程更为快速，需要坚持教育管理民主化的方针，不断深入教育体制改革，让教育管理的法制化建设更为顺畅。对于教育管理来说，管理制度存在的漏洞越多，那么人力的治理在整个管理过程当中往往中超过法律治理的效果，如果人力治理起着决定性的作用，那么情感层面的判断会超过理性的整体决策，最终造成判断的偏差，让整个教育决策出现失误，对于新时代的教育管理者来说，需要更为理性地评价事物，不能够仅仅从情感加以判断，这样无法获得科学的决策。所有的高等职业院校，都应该坚持“精简、高效、科学、民主”的原则，将学校内部的各种制度逐渐健全。传统的教学管理，都是把管理者放在主导层面，教职工往往属于被动状态，只是服从命令的状态，日常教学缺乏主动性。现代化的高等院校的管理，需要从理论层面而言，让教职工积极参与到管理当中，强化民主管理的作用。具体实践，不应该形式单一，而是需要采取多个方式、手段。不管是教代会还是学术委员会，都是基本的组织形式，让教职工积极性提升，融入院校的日常管理，让整个民主决策的渠道保证一定的顺畅。教师流动制度需要与人才市场有效衔接，让学校能够自主选择教师，教师也可以在学校当中流动。让分配和奖励制度不断改革变化，采取各种方式不断提高教师的积极性。 三、提高管理者素质 教育管理与一般的企业管理是不一样的，教育管理面向人展开，整个对象和活动的过程都是围绕人的发展而开展。教育过程当中，教育者自身的教育热情怎么样，教育能力如何，院校的办学质量好不好，各种因素都会受到管理者的管理水平的影响，管理者素质的高低在整个过程当中起着决定性的作用。这样状态的出现，现代化的管理者，其坚持的管理的理念，不仅仅是整个学校进行管理的思想，也会成为学院人员行为开展的指引。不管以怎么样的形式出现，无论是现代技术装备还是规范条文，都与管理者的思维模式息息相关。如果学校的管理者无法有效改变较为传统的思想，无法确定现代化的管理理念，如果还是用封闭的思维去进行管理，去开展日常的决策，那么再先进的设备也不能够达到效果，无法促进日常管理工作的开展，某种程度上来说，还会影响师生之间的积极性，让兴趣全无。所以，教育管理当中的主体就是教育管理者，一定要改变自身的思维模式，让知识的架构更为完善，让整体的素质不断提升，最终达到整个教育管理的需要。（本文来自于《职业教育》杂志。《职业教育》杂志简介详见.） 四、强化现代化技术手段 对于教育管理的整个过程而言，局域网的技术不断成长，呈现爆炸型风格。各种新型的管理方式开始出现，新型方式的出现能够大大提升教育的质量，让管理的效益显现。新型的管理方式直接体现出现代化的教育管理水平。西方一些经济较为发达的国家，在教育现代化的实现过程当中，在资金、设施和装备方面不断投入。虽然我们国家最近不断投入教育技术方面的投入，但是与发达国家比较，还是有明显的差距。现代化教育管理当中最为基础的是教育管理手段的现代化。教育管理手段的现代化，指的就是教育管理的核心，在教育管理活动的进行过程当中，采用物资和技术实现最终的现代化。教育管理手段现代化在两个方面加以表现，包括现代化的教育管理信息系统和信息技术教育。从教育管理信息系统来说，需要借助现代化的方法，让计算机在整个系统当中有效应用。想要实现教育管理手段的现代化，即需要实现教育管理信息库的建设，有针对性地引进各种管理软件。信息技术教育需要定期培训人员，提高计算机水平，通过教学内容、方法和手段的多种变化，实现教学