(山东)山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第3章 第3节 其他植物激素.docVIP

第3节其他植物激素 【目标导航】 列举其他植物激素 评述植物生长调节剂的应用 尝试利用多媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料 【学法指导】 借助表格，比较异同 借助表格，将植物激素的合成部位、分布部位及生理作用列举出来，比较异同点 分析资料，展示应用 分析课本上的资料，评述植物生长调节剂的应用 【互动探究】 探究点一：其他植物激素的种类和作用 名称 合成部位 存在较多的部位 生理功能 生长素 幼嫩的芽、嫩叶、发育着的种子 大多集中在生长旺盛的部位 ①促进扦插枝条生根②促进植物生长和果实发育③抑制花朵脱落和侧枝生长④抑制叶片衰老 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 普遍存在于植物体 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育③解除种子休眠 细胞分裂素 根尖 正在进行细胞分裂的部位 ①促进细胞分裂②诱导芽的分化，延缓叶片衰老 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织 ①抑制细胞分裂和种子萌发②促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物体各个部位 广泛存在于植物体内，成熟的果实含量最多 促进果实成熟和器官脱落 跟踪训练： 1. 下列化学物质中，不是植物激素的是 A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．α—萘乙酸 D．细胞分裂素 2. 下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是 A．生长素 B．赤霉素和细胞分裂素 C．脱落素 D．乙烯 3. 水稻出现疯长比正常植株高50％以上，并且结实率大大降低，称恶苗病，这是哪种激素的作用 A．生长素 B.细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯 探究点二:植物生长调节剂的应用 问题导引： 1.植物生长调节剂的概念 2.植物生长调节剂的应用 跟踪训练 1. 根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于 A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃 C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟 2. 目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是 A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根 C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质 答案：A 【知能演练】 【基础达标】一、选择题 1．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是 A．赤霉素和生长素 B．脱落酸和细胞分裂素 C．赤霉素和脱落酸 D．生长素和乙烯 2．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 3．下列各项措施与生长素作用有关的是 A．稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽 B．将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短 C．修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂 D．扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活 4．关于植物激素的作用的叙述，正确的是 A．适宜浓度的2,4-D能促进扦插枝条生根 B．脱落酸能够促进种子萌发 C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无子果实 5．分析下图，下列描述正确的是 ①植物激素A与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗关系　②植物体的器官脱落是多种激素相互作用共同调节的结果　③从图示信息可以获得生长素的作用表现出两重性的特点　④植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为协同关系 A．①②④　 B②③④　 C．②③　 D．①②③④ 6．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是 A．赤霉素对生长素的分解有促进作用 B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用 C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素 7．下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，正确的是 A．低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草 B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 8．对植物激素的应用正确的是A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟 D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 ⑴图中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中