(山东)山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第4章 种群和群落.docVIP

第四章 种群和群落 第一节 种群的特征 【目标导航】 1.列举种群的特征。 2.掌握调查种群密度的方法，并尝试用样方法调查所在区域双子叶植物的种群密度。 【学法指导】 1.结合种群的具体实例，分别对它的出生率，死亡率、迁入率，迁出率、年龄组成、性别比例等特点进行说明。 2.对周围某地区双子叶植物的种群密度用样方法进行调查，体验五点取样法和等距取样法的使用方法。 【互动探究】 探究点一：种群密度及其调查方法 问题导引 1.什么是种群？什么是种群密度？ 2.调查植物种群密度常用什么方法？ 3.调查某双子叶植物的种群密度时，取样的方法有哪些？取样的关键是什么？取样的面积一般为多大？ 4.对活动能力强、活动范围广的动物种群密度的调查方法是什么？ 跟踪训练 1.某一养鱼池中，发现的浮游植物、浮游动物、各种鱼类、还有多种微生物，其中鲢鱼特别多，有鲢鱼苗、小鲢鱼和大鲢鱼，那么你认为可被称为种群的是 A.浮游植物 B.浮游动物 C.鱼 D.鲢鱼群 2.下面是对某种双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作步骤正确的是 ①确定调查对象 ②选取样方 ③计数 ④计算种群密度 A.①②③④ B.①②④ C.①④ D.①③②④ 3.用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪项是不正确的 A.该种群数量可用N表示　　 B．该种群数量大约为88只 C.该种群数量大约为100只　 D．N＝ 39×34÷15 探究点二：种群的其他特征 问题导引 1.什么是出生率、死亡率和迁入率、迁出率？举例说明。 2.什么是种群的年龄组成？它的作用是什么？ 3.什么叫性别比例？性别比例有哪些类型？举例说明它在实际生活中的应用。 4.种群的空间特征有哪些？举例说明。 跟踪训练 4.根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，判断下列叙述正确的是 A．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家 B．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家 C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家 D．甲属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家 5.下列叙述中，不属于种群空间特征描述 A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 【典例分析】 1. 下列叙述中属于种群的是?　 A．一个池塘里的鱼　 B．一座山上的树　　C．一个公园里的草地　　 D．一块油菜地里的油菜 解析：种群是同种生物中许多个体的集合体。一个池塘里的鱼，一般不会由一种鱼组成；一座山上的树也不会是单一的一种树；一片草地里的草也是由许多种草本植物生长在一起所组成的；因此这三个选项的内容都不能称为种群。 答案：D 2. 为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网网获30只鸟,其中黄鹂5只,做标记后放回自然界,明年又网获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的黄鹂有6只,则此地区黄鹂种群个体数大约为A.20只??B.15只?C.75只??D.450只 解析此题易错选C。在计算时要注意每次网获的30只鸟并不都是黄鹂,要计算黄鹂的个体数,就要排除此种干扰。设该地区黄鹂约为x只,则x：5=8：2,x=20。????一位生物学家正在研究某一鸟类的季节性迁徙行为，他研究的对象是 A.一个生态系统 B.一个群落 C.一个个体 D.一个种群 10.有人对草原2公顷范围内进行某种鼠的 种群密度的调查，第一次捕获并标志为78只，第二次标志68只，其中有标志的为30只，那么这种鼠的种群密度是 A.176只 B.88只 C.88只/公顷 D.176只/公顷(1)Ⅱ 幼年 成年 老年 (2)Ⅲ 幼年个体大量死亡 (3)I 成年 (4)幼年猪 中、老年猪密度 稳定型 1.下列有关调查动物种群密度方法的叙述， 正确的是 A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样 方法进行调查 ? B.对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C.运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关 D.对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 2.下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，不正确的是 A.影响生物种群出生率和死亡率的因素 彼此有很大区别 B.人口出生率也属生物种群出生率的大范畴之内 C.影响一般生物种群出生率和死