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五年级数学组创优计划 一、现状分析 行知中学数学组是一支拥有智慧、充满活力、勇挑重担、屡创佳绩的团队。一直以来，数学组保持着优良传统，工作勤恳、作风务实，成绩显著。在区常模考察中多次取得前三名，在全国初中数学竞赛、省、市、区数学竞赛中屡次获得好成绩，为学校争得荣誉。组内教师均承担一线教学任务，为学校的教学工作作出贡献。在学校“打底提能”工程实施思想指导下，如何保持优势，持续发展，再创佳绩将是本学期数学组群体创优的工作重点。 二、指导思想 认真学习贯彻学校“打底提能”工程指导思想，落实课堂教学的“30+15”模式，规范教学要求。加强课堂教学的研究、指导与评价，加强备课组的管理和提高备课组的工作效率，完善集体备课制度。以科研带动教学管理，提高教学质量。 三、工作思路 统一思想，贯彻落实，打底提能，决战课堂。规范清晰课堂教学模式，落实以听课、评课带动组内教师的课堂教学质量的提高。各年级备课组既内有统一要求，又能根据自己年级不同特点灵活调整不同层次的教学要求和教学进度，做到有序、有效，提升整体教学水平，实现各年级教学目标。 四、创优措施 1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想. 认真学习落实“30+15” 课堂模式，树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,力争改变旧的教育观念,确立新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2.继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量. 对学校提出的听,评课要求,进行认真学习并展开深度讨论,使每位数学教师明确模式的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过讨论,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性.具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行讨论,提高课堂教学的质量. 3.进一步发挥教研组功能 力行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合.结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力.每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现数学教研组的合力. 4．认真抓好教科研. 全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践.坚持“30+15”课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富自主,合作,创新的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作,总结就是要不断反思哪些实践对提高教学质量有帮助,哪些意义不大,与其他教师讨论共享，并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整.在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作. 科组简介 语文 数学 英语 音乐 美术 体育 思品 科学 计算机 首页 教育教学 数学 清林小学数学教研组自评报告 [ 作者： 来源： 点击数：48 更新时间：2009/11/16 上午 11:14:45 ] 一、基本情况介绍???清林小学数学科组是一个团结、合作、互助、勇于进取的集体。“有朝气、责任强、干劲足”是我们的作风，“求实、和谐、培能、发展”是我们的理念。数学科组现有教师 20人，其中高级教师 17 人，一级教师 3 人，是一个以中、青年教师为主的科组。科组中有教学经验丰富、教学艺术精湛的教学能手，有思维敏捷、教法娴熟、能言善辩的解题高手，还有一批风华正茂、热情奔放的教学新秀。他们工作兢兢业业，教学锐意创新。数学科组注重教师素质的提高，通过校内外开展展示课、说课比赛、评课比赛等教研活动，提高教师的业务水平，通过组织教师理论与业务的学习，进一步提升思想觉悟与理论水平。同时，科组加强自身建设，团结协作、互帮互助，具有较强的凝聚力。一直以来，老师们形成了自己的特点：个个安教、乐教、善教。为人师表，人人勤勤恳恳，默默地工作，从不计较个人得失，人人有强烈的事业心和责任感。好学肯钻，业务水平高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢