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高考古诗鉴赏专题复习之 “情感题”解题指导 * 诗言志，歌言情，阅读诗歌自然要分析或揭示诗歌的含义与感情。可以说“情感题”一直以来都是高考古诗鉴赏题中考查的重点和热点。古诗中的感情，有蕴含在字词的、句子的，也有全篇的。对这些情感的分析与揭示，与其他阅读题一样，都应该通读全篇，理解大意，仔细审题，弄清指向。今天这堂课我们一起通过讨论学习古诗鉴赏题中如何揣摩诗歌中蕴含的情感。 学习目标： 1.学会从不同角度阅读诗歌，揣摩诗歌情感。 2.提高古诗鉴赏题的分析及解题能力 考查整篇中蕴含的情感 阅读整篇诗歌，揣摩作者的情感，须注意以下几点：（1）相关背景；（2）标题、注解与题干暗示；（3）诗眼。 西 江 月 苏 轼 世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 ［注］此词大概作于元丰三年（1080）中秋，时词人谪居。 这首词抒发了作者哪些感情？ 根据注释“时词人谪居”结合首句可见诗人有谪居后的苦闷心情；“看取眉头鬓上”表达对人生虚幻与短促的感叹，也有对于逝水年华的无限惋惜和悲叹；“月明多被云妨”，比喻对国事的忧虑和对群小当道的愤懑；“中秋谁与共孤光”表达怀念亲人的无限情思，“凄然北望”表示渴望朝廷理解、重用，也含有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛与凄凉。 西 江 月 苏 轼 世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 ［注］此词大概作于元丰三年（1080）中秋，时词人谪居。 ▲练练看： 阅读下面这首唐诗，完成8—9题 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，而如今国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 考查某个字词中蕴含的情感　　 分析字词的含意或感情，需要联系全篇、本句与上下句，需要联系标题、时代、作者、注释、题干等要素。 看 叶 ［南宋］罗与之 红紫飘零草不芳，始宜扶杖向池塘。 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。 “始宜扶杖向池塘”句中的“宜”字意思是什么？表达了作者怎样的心情？ 尽管题干只要求分析“宜”字的意思与其中的诗人心情，但也不能就字论字，需要注意以下两点:首先要通读全诗。一二两句前因后果，首句写百花凋零，芳草枯萎，春已逝去；次句写最适宜的去处还是池塘。三四两句前果后因，看花应当不如看叶好，因为“绿影扶疏意味长”。再看题目可知，“看叶”即全诗中心。其次要联系句意。“宜”在第二句，该句强调年岁虽高，也应该携杖前去看叶。“宜”自然是“适宜”“应该”之意，而题干强调“句中”之意，那就要加上“不为春花飘零而遗憾”“欣赏永葆绿意之叶”的意思。自然，作者的心情是“不因春天的消逝而惋惜、懊丧，相反更觉喜爱绿叶”。 ▲练练看： 阅读下面的宋词，然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 简析“隔”字的双重意蕴。（3分） 答：①（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路； ???②（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。 考查某个句子中蕴含的情感 分析句子的思想感情，需要联系全篇、上下句乃至本句中的重点字词，也需要联系标题、时代、作者、注释、题干等要素。 鹧鸪天·室人降日①，以此奉寄 魏 初［元］ 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。 一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 　　山接水，水明霞，满林残照见归鸦。 　　几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 ［注］① 室人降日：妻子生日。 诗的前两句表达了作者怎样的思想感情？ 根据注释看标题“室人降日”，本诗是恋妻之作。