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浅论如何加强学校民主管理摘要：学校民主管理制度是我国基层民主制度和学校管理制度的重要组成部分，随着治理整顿和改革的逐步深入，尤其是以来，学校民主管理得到了较大的发展，以教职工代表大会为基本形式的民主管理制度已经普遍建立起来。关键词：学校；民主管理；制度建立 加强学校民主管理是由党的群众路线所决定的　　　　教职工群众是学校的主人，他们有权参加学校的管理。学校的各项管理制度、计划等等都是依靠教职工群众来制定、执行和实现的，并在实践过程中，依靠教职工群众来不断补充和修改，使之日臻完善，这是我们各项工作的基础。由此可见，如果没有教职工群众的积极努力和艰苦奋斗，宏伟的理想，正确的计划就难以实现。因此，只有采取一系列有效的办法，树立全心全意依靠群众，真心实意地让教职工群众知政、参政、议政，接受教职工群众的批评、监督，鼓励教职工群众反映真实情况，才能使广大教职工热爱学校、关心学校，增强学校的向心力、吸引力和凝聚力。　　 加强民主管理工作是由教职工主人翁地位决定的　　在社会主义学校里，工人阶级掌握生产资料，这就决定了工人阶级在学校中的主人翁地位和管理学校的权利。他们作为学校的主人有权对学校的情况发表意见，有权在教职工代表大会上评价学校各方面的工作。因此，尊重教职工的民主权利，全心全意依靠工人阶级，是办好社会主义学校的一条根本原则。只有尊重教职工的民主权利，坚持民主管理，才能提高教职工的积极性和创造性，增强教职工的主人翁责任感，使教职工把自己的命运和学校的命运紧紧地联系在一起，爱如家。 加强民主管理是由党的民主集中制原则决定的　　　民主的基础上集中，在集中的指导下民主，这是我党的一条基本原则。政治工作要遵循这个原则，工作也必须坚持这个原则，既不能一个人独断专行，听不进群众的正确意见，自作主张，搞“一言堂”；也不能群众怎么说就怎么做，搞“群言堂”。这两种倾向均要克服。作为学校的最高领导人，要在集中各级领导和广大教职工的智慧的基础上，发挥自己的聪明才智，认真分析研究，最后做出决策，只有这样，决策才有基础、才正确。　　那么，在学校中，如何加强民主管理工作？我认为，需要做好以下几点：　　（1）首先应当解决好思想认识问题。一是解决的思想认识问题。毛泽东同志曾经指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”一个学校的好坏，关键在于领导班子的好坏。做为一个，不仅要具备一定的工作能力，而且要思想端正，作风正派，善于团结群众、关心群众、依靠群众。学校改革需要的是群体功能，集体拼搏，只有依靠教职工群众的参与，才能避免重大问题的决策不致出现大的失误。目前，有的者认为既然实行了校长负责制，就得个人说了算，把自己视为学校的主人，把当作雇佣者，从而使二者之间产生对立情绪，这与党提出来的要全心全意依靠工人阶级的基本指导思想和学校的性质是相悖的，不利于提高教职工的积极性和创造性。二是解决教职工代表大会和工会同志的思想认识问题。学校工会、职代会不仅代表本学校的小集体，而且代表整个工人阶级的整体利益，同党和国家的利益是一致的。因此，工会、职代会的同志要树立全局的观念，把本学校教职工的利益放在党、国家和整个工人阶级的利益上来考虑。有的学校的工会、职代会对校长有抵触情绪，校长的一些决策方案迟迟不能通过，这主要就是源于认识问题没有解决好。三是解决广大教职工的思想认识问题。当前绝大多数教职工能够发挥主人翁作用，但是也有一部分教职工没有把自己当作学校的主人，自己看不起自己，所以对学校的发展兴衰漠不关心，缺乏想学校所想、急学校所急和与学校荣辱与共的思想。解决这方面的思想认识，一要加强教育，二要严格要求。经营者应当把解决教职工思想认识这件事当作自己的职责，在培养教育上舍得花钱、下功夫，要把智力投资列入学校的发展规划；要在对教职工进行社会责任感教育的同时，进行学校主人翁精神的教育；进行智能教育的同时，加强管理意识的教育，培养教职工强烈的自我要求意识，使教职工成为规章制度的模范遵守者和管理者，真正发挥教职工主人翁作用。（2）克服形式主义，真正发挥职工代表大会的作用。　　教职工代表大会，是学校实行民主管理的一种基本形式。一个学校民主管理程度如何，关键是看教职工代表大会的作用发挥得如何。要把听取和审议校长工作报告、学校发展规划、重要改革方案、重要规章制度、年度经费预决算、大型基本建设、教职工福利等重大事项作为教职工代表大会的内容。教代会必须广泛征求代表意见，汇集集体智慧，并履行严格的表决程序。凡是未经学校教代会通过的上述事项，校长不得以任何理由施行。 但是，也有相当一部分民主管理工作流于形式，职代会成了“举手会”，没有真正发挥职代会的作用。因此，要搞好民主管理工作，就必须彻底克服那些形式主义的东西，尊重教职工的主人翁地位，维护教职工的民主权利，支持职代会依法行使各项职权，充分发挥职代会参与学校决