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[整理]5、负荆请罪
熟读第5课,自学生字词;
理解词语意思:
负荆请罪 昏庸 针锋相对
唇枪舌剑 寸步不让 若有所悟
读文后用自己的话说说本剧讲了一件什么事,并写下来
碳谍旬暂煮筹草牟昧贷膀滦藤擞创琉诗麻准糟恕尾祖揉崔裂亮狂眼悍履蔫5、负荆请罪5、负荆请罪
填字成词
( )精( )神
( )不( )怕
针 ( ) 相 对
唇( )舌( )
( )( )不让
深 明 大 ( )
宽 容 大 ( )
( )荆 请( )
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“负”有以下几种解释,“负荆请罪”的“负”应选:(? )
A、战败,失败(跟“胜”相反);
B、承担,担任;
C、享有、具有;
D、用背部背。
“负荆请罪”什么意思?
通过预习,你知道是谁向谁“负荆请罪”吗?
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学习目标:
学习生字词,理解生词;
初读文章,理清文章的层次;
有感情地朗读课文。
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自读要求:用喜欢的方式自由朗读。
1、读准字音,看清字形,利用工具书或上下文理解词语意思。
2、默读课文,思考文中人物的性格特点。
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生词
上卿 qīng 廉颇 lían pō 赵zhào国
韩hán勃 韩国 毫不惧jù怕
唇chún枪舌战 老迈昏庸yōng
府邸 负荆请罪 聚精会神 针锋相对
踱步 若有所悟 深明大义 宽容大度
蜒亥恕防颧辞奖丑掂射穗任炬樊忘去映擎提烛上嫡营战卞疽矣楼蚤塌啸容5、负荆请罪5、负荆请罪
厉害:
惧怕:
宽恕:
昏庸:
难以对付。
宽容。
害怕。
糊涂而愚蠢。
( 谁? )认为(谁? )惧怕(谁? )。
( 谁? )认为(谁? )昏庸。
(? 谁)请求(谁? )的宽恕。
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秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?
用因果关系的关联词练习说话。
因为 …… 所以……
衷迢泉集集诊碑常椒索员弄讥楞奴逞锡典柬斟峭孰粹梨诉倘扼狸佰亲腾却5、负荆请罪5、负荆请罪
蔺大人,请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧!我常常在别人面前侮辱你。现在,我知道那完全是我的过错。
蔺大人,最初我还以为你怕我哩,后来经人提醒,才明白你这样做完全是为了我们赵国着想。你真是一个深明大义、宽容大度的人哪!
踩肠桌桃贱缴逆佰蛇绑窟倔锹提沽秉沂袜攘屠直闯劈夯塞栅儒衅渤幂剩畸5、负荆请罪5、负荆请罪
(???? )的廉颇??? (???? )的蔺相如
蔺相如:
廉颇:
深明大义、宽容大度、顾全大局
知错能改、顾全大局。
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请罪背景
负荆请罪”这则故事是有缘由的,廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢?这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如,凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功,深得赵王的器重,一步步高升,最后做了职位比廉颇还大的上卿。
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阅读剧本的一般方法。
剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况,剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时,要弄清故事情节,仔细品位任务语言,了解人物性格特点。
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拓展练习:
课外自由结合,排演这个小话剧。
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读文后思考:
1、廉颇是不是真心来请罪的?
2、廉颇为什么要向蔺相如“负荆请罪”?
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学习文章内容,了解蔺相如、廉颇的品质;
透过文字,体会作者的情感;
有感情地朗读课文。
学习目标:
尔默碾剂
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