第五章走进图形世界复习.docVIP

课题：第五章走进图形世界复习 主备：严玲凤 课型：复习 审核：七年级数学组 班级 姓名 学号 【学习目标】1.巩固本章所学的知识，能自己梳理本章的知识内容，使所学知识系统化。 2.渗透分类思想、对比思想、转化思想，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念， 增强用数学的意识。 【学习重点】巩固本章所学的知识，进一步感受分类、类比、转化等思想方法。 【学习难点】能自己梳理本章的知识内容，体会数学思想方法，进一步发展空间观念。 【教学过程】 读一读：阅读课本P139-P145。 想一想：“走进图形世界”已经学完，快速回忆本章所学习过的内容。 点、线、面 立体图形 点动成线 平面图形 走 线动成面 展开与折叠 进 面动成体 从不同方向看 图 线线相交得点 三视图 形 面面相交得线 截一个几何体 世 棱柱、棱锥 截面 界 圆柱、圆锥 截面形状 多边形 正多面体 欧拉公式 直线、曲线 平面、曲面 顶点、棱 【思路说明：回顾新知，依据“学生原有的知识和经验是教学活动的起点”的理念，运用发展的思维方式，通过快速回忆本章所学内容，引导学生进入本节课的学习活动】 议一议：1.你认为“走进图形世界”一章中，应该掌握哪些内容？ 2.掌握这些内容的方法有哪些？请举例说明这些思想方法在生活中的应用。 3.各知识点间有何联系？请您用自己喜欢的方式把这些知识点串成网络。 4.学习本章后，你有哪些收获和体会？请说出来，与同伴进行交流，让大家分享。 【思路说明：提升知识，依据“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”“培养学生的创新意识和实践能力”的理念，设计了四个环节，以“问题串”的形式将学生领进精彩的问题空间，创设一个以“学”为重心的探究性学习环境，提供学生主动参与教学活动的空间，使学生的学习过程为主动参与、自主探究、合作交流、富有个性的学习过程】 讲一讲：（回答议一议） 1．“走进图形世界”一章中，应该掌握如下内容： （1）认识一些几何体（如：正方体、长方体、圆柱、圆锥、棱柱、球等）的组成及其性质。 （2）进一步认识点、线、面，感受点、线、面与几何体的关系。 （3）了解平面图形的折叠，几何体的展开。 （4）从不同方向观察几何体，画出简单几何体的三视图。 2.掌握这些内容的数学思想方法有： （1）分类思想： ①几何体的分类：如正方体、长方体、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等。 ②棱柱的分类：如三棱柱、四棱柱等。 ③线的分类：直线、曲线。 ④面的分类：平面、曲面。 ⑤平面图形的分类 ⑥生活物品的分类 ⑦判断截一个几何体所得截面的形状时，要对截面与几何体相交的面的个数进行分类讨论。 （2）比较思想： ①类似几何体的比较：一看外形，二看面的构成。如，圆柱与圆锥的区别。 ②特殊与一般的比较：如，正方体与长方体的区别。 （3）化归思想：立体图形与平面图形的转化。 （4）改变思考角度的思想：如，从不同的方向看几何体。 （5）“顺”与“逆”的思考方法：如平面图形的折叠，几何体的展开。 【以上的思想方法并不要求学生都明白，如能说出一、二，并能联系实际领会思想方法的重要性即可】 3、形式不限，只要有一定的道理都应该鼓励。 附：学生的一些作品。 4．这里答案也不唯一，只要学生回答的有道理即可。 收获：侧重于知识方面。 体会：侧重于情感、价值观。 【思路说明：完善新知。评价在于促进，在充分讨论、酝酿的基础上，创设一个平台，让学生展现各自的风采，体现解决问题策略的多样化，使不同的学生体验成功