2017年江苏省江阴市成化高级中学高中历史 第22课 文学繁荣教案 新人教版必修3 .docVIP

江苏省江阴市成化高级中学高中历史 第22课 文学繁荣教案 新人教版必修3 【教学目标】 【教学难点】浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。 【教 具】投影仪 【教学过程】“如果冬天来了,春天还会远吗?” 引导学生联系英国著名作家雪莱的诗《西风颂》。阅读本课引言，感受这首诗歌的特点、风格。诗人实质上是通过歌唱西风来歌唱革命，表现了浪漫主义文学的特征。今天我们学习19世纪以来的世界文学。 一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪30年代）： 1、背景： (1)欧洲革命、战争频仍； (2)人们对启蒙运动设想的“理性王国“深感失望 法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。 体现了文学的发展反映了当时社会存在。 2、特点：（也可采用书上表述） ①反对崇尚理性，而是深入发掘人类的感情世界。 ②创作风格上采用夸张手法，富于想象和传奇色彩。 3、作者和作品： 知道作者、国家、作品，简单了解主要内容。 （1）雨果 法国 《巴黎圣母院》 巴黎圣母院副主教克罗德先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶和黑暗。（见教材P107资料回放） 维克多?雨果(l802.2.26～1885.5.22）19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。200万巴黎人民上街，参与伟大诗人雨果盛况空前的国葬。后被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠”。 （2）雪莱 英国 《解放了的普罗米修斯》 以希腊罗马神话为题材，描绘了为人类“盗火”的英雄普罗米修斯坚强不屈、最后依靠自然的力量获得解放的故事，寄托了诗人对一个充满爱的光辉的理想社会的向往，表现了诗人的空想社会主义思想。 （3）海涅 德意志 《德国，一个冬天的童话》 描写了当时德国的现实，涉及社会各个层面，同时作者又不时地在现实与幻想的梦境间跳跃，幻想与现实如水乳交融，折射出作者对美好理想的热望和追求。 二、现实主义文学： 1、背景：19世纪30年代后，资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。 （含义：继浪漫主义文学之后，于十九世纪三十年代出现在欧美并开始占主导地位的资产阶级文艺思潮，现实主义以具体反映现实生活、暴露社会黑暗为特征。因此，它又被称为“批判现实主义”。） 2、特点： 关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活本质，揭露和批判社会的罪恶。 （热衷于塑造和赞扬英雄任务形象；以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣） 3、作者和作品： 知道作者、国家、作品，简单了解主要内容。 (1)巴尔扎克 法国 《人间喜剧》 被称为资本主义“社会百科全书”。 以《高老头》《欧也妮?葛朗台》等最著名。《欧也妮?葛朗台》通过葛朗台的发家史及其女儿欧也妮?葛朗台的爱情、婚姻悲剧，深刻而生动地揭示了19世纪初期法国社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 巴尔扎克：（1799.5.20－1850）19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他有个创作时间表：从半夜到第二天中午工作，也就是说在椅子上坐十二个小时，专心修改稿件和写作。然后，从中午到下午四点阅读各种报刊杂志，五点用餐，五点半才上床睡觉，到半夜又起床继续工作.法国一位传记作家介绍时说：“每三天巴尔扎克的墨水瓶就得重新装满一次，并且得用掉十个笔头。”巴尔扎克的时间表启示我们：要想在有限的生命中在写作上取得一定成就，没有坚韧不拔的意志和争分夺秒的拼搏精神是难以做到的。 (2)狄更斯 英国 《大卫?科波菲尔》 狄更斯在小说中揭露了资本主义社会本质：“这里有一条交易法则：‘欺骗他人，因为他们要欺骗你。’这是真正的经商之道。” (3)普希金 俄国 《叶甫盖尼?奥涅金》 奠定了俄国现实主义文学的基础。 (4)列夫?托尔斯泰 俄国 《安娜?卡列尼娜》 (5)安徒生 丹麦 易卜生 挪威 《玩偶之家》 马克?土温 美国 《百万英镑》 三、20世纪的世界文学： 1、20世纪的西方文学： （1）现实主义文学（20世纪早期） 知道作家、国籍、代表作、简单了解主要内容。 ①萧伯纳 英国 《苹果车》 ②罗曼?罗兰 法国 《约翰?克利斯朵夫》 萧伯纳：(1856——1950)，《圣女贞德》为他赢得１９２５年的诺贝尔文学奖金。他没有接受6，500英镑的奖金，用来建立了